Dierenkwartet maken

• Beeldende vorming
• Tekenen
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Je eigen 'Peter Vos' fantasiedieren kwartet.

Gele dia's: oefeningen & opdrachten

Groene dia's: planning en organisatie

Blauwe dia's: uitleg en achtergrondinformatie 

Oranje dia's: eisen, leerdoelen & beoordeling

De opdracht:

Jullie gaan in de komende lessenserie een dier tekenen met een fantasielijf voor een dierenkwartet in de stijl van Peter Vos. Jullie werken deels naar de aanschouwing deels naar de fantasie.

Eisen vd opdracht:

Voorstelling:

Elk kwartetkaartje vormt een lichaamsdeel, Samen vormen de vier kaartje het hele lichaam; 

- hoofd, 

- buik, 

- benen 

- voeten. 

Vormgeving:

Licht: plasticiteit door: eigen schaduw, slagschaduw

Techniek: 

Zwart/wit tekeningen met fineliner en/of en  inkt 

Techniek: arceringen

Leerdoelen:

• Je kunt een dierenkop herkenbaar tekenen,
• Je herkent 'eigen schaduwen' in een vorm(dier) en vertaalt deze naar structuurdichtheid (hoe dichter de structuur op elkaar getekend is, hoe donkerder het wordt),
• Je bent in staat textuur (krul, pluis, stekels, veren of schubben) in lijntjes/stipjes te vertalen,
• Je bent in staat gedetailleerde texturen te tekenen met finliner/ pen en inkt. 
• Je bent in staat netjes en secuur te werken.

Peter Vos 

(1935 – 2010)

 

Peter Vos tekende dieren en mensen – en dieren met menselijke trekken - met veel humor en vindingrijkheid. Zijn Beestenkwartet en Sprookjes uit de lage landen zijn bij een groot publiek bekend.

Beestenkwartet 

(1970)

Voor het zeer succesvolle Beestenkwartet fantaseerde Peter Vos erop los en tekende dieren als Mafkikker, Kamerolifant, Schijtlijster en Sloddervos.

Stappenplan en planning 

Let goed op: 

dit is per klas verschillend ivm thuisonderwijs.

WEEK 1: 

‘Cadavre Exquis’

Klas h1f: 8 maart 

Klas h1d: 9 maart

Klas v1b:  zelfstandig VOOR  26 maart

‘Cadavre Exquis’

Dit is een techniek waarbij geprobeerd wordt kunst te maken vanuit het onderbewuste/toeval.

Verschillende mensen leveren na elkaar een bijdrage aan een tekening zonder dat zij op de hoogte zijn van wat de ander heeft getekend.

De techniek werd door de kunstenaar René Magritte in 1934  voor het eerst toegepast.

En nu jullie

LEERLINGEN OP SCHOOL: docent geeft instructie in de klas, leerlingen maken de opdrachten samen met klasgenoten.

LEERLINGEN THUIS: maken deze opdracht met  eigen familie voor de volgende les. Je mag gewoon werken op een eenvoudig print blaadje. Zie de opdracht in de studiewijzer van magister.

JE WERKT ALLEEN MAAR MET EEN (HB) POTLOOD

WEEK 2: 

texturen

Klas h1f: 22 maart

Klas h1d: 23 maart

Klas v1b: 26 maart

Elk oppervlak heeft een 'huid'. Deze kan glad aanvoelen, maar ook stekelig, bobbelig, ruw, rimpelig, harig, enz.

Hoe deze huid aanvoelt/eruit ziet, noem je textuur. 

Textuur

Textuur

In de dieren wereld komen veel 

verschillende texturen voor

Bekijk het volgende portret van Peter Vos heel nauwkeurig.

Benoem verschillende texturen die je ziet in het gezicht.

Benoem verschillende texturen in het gezicht

Textuur tekenen

Peter Vos tekent de verschillende texturen naar met verschillende arceringen. 

Bekijk de volgende tekening van van Peter Vos heel maar eens heel nauwkeurig.

Benoem de verschillende arceringen die je ziet in de tekening. 

Benoem de verschillende arceringen die Peter Vos in deze tekening gebruikt

Oefening 1

• Teken heel dun op een A4-tje 9 cirkels (met een passer) met een doorsnede van ongeveer 4 cm.
• Teken in 6 cirkels heel dun met potlood telkens een andere  huidtextuur van een dier NA (goed kijken dus) door middel van  arceringen 
• Kies uit de texturen op de volgende slide of zoek zelf plaatjes op van huidtexturen van dieren op internet (Pinterest bijv.).
• Teken ze daarna over met fineliner of met pen en inkt

plasticiteit

Ruimtelijkheid, door het gebruik van schaduw.

Iets  ziet er plastisch uit als het niet plat en 2D lijkt, maar eruitziet alsof het 3D is.

Dus dat een voorwerp niet één egale tint heeft, maar aan sommige kanten donkerder is, zodat het echt een ruimtelijk lijkt, ipv. een platte, ingekleurd vlak.

Oefening 2

Bij deze oefening ga je de drie overgebleven cirkels plastisch = bollen maken. Een bol maak je door eigen schaduw en slagschaduw toe te voegen aan de cirkel. 

• Bepaal waar het licht vandaan komt (2)
• Arceer de donkere vlakken en de eigen schaduw. Hierdoor krijg je plasticiteit. (3 t/m 6)
• Voeg als laatste slagschaduw toe (7)
• Gebruik voor elke cirkel een ander arcering
• Werk met potlood en/of met pen.

7

WEEK 3: 

Het hoofd

Klas h1f: 29 maart 

Klas h1d: 30 maart 

Klas v1b: 9 april 

Eindopdracht, 

deel 1

Het hoofd:

Op het eerste kaartje teken je het hoofd van jouw gekozen dier op zo'n manier dat je duidelijk ziet om welk dier het gaat. Dus met de kenmerkende eigenschappen van dat dier. 

Gebruik een afbeelding van dat dier om na te tekenen. Je mag er fantasie-elementen aan toe voegen

Hoe?

• Teken in het eerste kwartetkader HEEL licht met potlood jouw dierportret: liefst recht van voren. (Dit ook op een ander blad: daarna overtrekken)
• Kijk goed naar de textuur van de huid/vacht! Probeer gebruik te maken van dikke / dunne, korte / lange, strakke / wiebelige lijnen. denk hierbij ook aan eigen schaduw
• trek daarna de kop over met fineliner /pen en inkt
• Tip: in de ogen is vaak een glimlichtje te zien.
• Gum als alles gedroogd is, de potloodlijnen uit.

WEEK 4 & 5: 

buik, benen & voeten

Klas h1f: 12 & 19 april

Klas h1d: 6 & 13 april

Klas v1b: 16 & 23 april

Eindopdracht, 

deel 2

Buik, benen en voeten:

Je gaat nu kaartje 2,3 en 4 maken. het uitgangspunt hiervoor vormt je Cadavre Exquis. 

Je mag de tekening van te voren nog  iets aanpassen en voorzien van arceringen (textuur en schaduw).

Hoe?

• Pas de Cadavre exquis tekening aan totdat jij tevreden bent, voeg bijv. een achtergrond toe.
• Voeg texturen en schaduw toe dmv arceringen. 
  
• Trek de verschillen de delen over op de kaartjes. Zorg daarbij dat de kaartjes aan elkaar passen
• Trek daarna alles over met fineliner /pen en inkt
• Gum als alles gedroogd is, de potloodlijnen uit.
• Bedenk nu een naam voor je dier die past bij de tekening.
• Voeg als laatste met 'mooie' letters de naam van je dier op elk kaartje toe. 

Hier komt nog een voorbeeld

Beoordeling

Als je klaar bent, kun je dmv het invullen van de onderstaande rubric (deze staat ook in de studiewijzer) beoordelen of je de leerdoelen behaald hebt. 

Markeer de onderdelen waaraan je werk voldoet en schrijf je puntentotaal eronder.

Daarna zal de docent je werk beoordelen op de leerdoelen.

Wanneer alles KLAAR is post je foto's van alle stappen op WIX en lever je kwartetkaarten bij de docent in:

1. De zes textuurtekeningetjes (oefeningen in cirkel) 
2. De drie cirkel waarvan je bollen hebt gemaakt
3. Jouw oorspronkelijk & aangepaste cadavre exquis
4. De vier kaartjes van je dierenkwartet
5. Het ingevulde rubricsformulier (markeer de onderdelen waaraan je werk voldoet en zet het puntentotaal eronder)

                                                  

 Succes en veel plezier!