Landstede Groep

Werken in een kapsalon

Werken in een kapsalon
Les 
1 / 11
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Werken in een kapsalon
Les 

Slide 1 - Slide

Leerdoelen
Aan het einde van de les kan ik: 
  • Aangeven welke vaardigheden je moet beheersen om in een kapsalon te werken.
  • Uitleggen wat het belang van persoonlijke verzorging is. 
  • Aangeven welke werkzaamheden een kapper uitvoert.
  • Haartrends van dit moment benoemen.

Slide 2 - Slide

Vaardigheden kapper

Slide 3 - Mind map

Persoonlijke verzorging
Totaal beeld
  • Lichaams verzorging
  • Haar verzorging
  • Tatoeages en piercings
  • Nagels en handen
  • Kleding

Slide 4 - Slide

Werkzaamheden kapper

Slide 5 - Mind map

Filmpje slechste en beste kapper
  1. Welke verschil zie je tussen de twee kapsalons?
  2. Waardoor is de tweede kapper beter dan de eerste? 
  3. Welke vaardigheden voor een goede kapper zijn bij de kapsters terug in het filmpje? 

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Filmpje slechste en beste kapper
  1. Welke verschil zie je tussen de twee kapsalons?
  2. Waardoor is de tweede kapper beter dan de eerste? 
  3. Welke vaardigheden voor een goede kapper zijn bij de kapsters terug in het filmpje? 

Slide 8 - Slide

Opdracht
Maak een collage van de haartrends van dit moment. Denk hierbij aan de soorten kapsels, haarkleuren, haarassesoires en haardracht. 

Je werkt in tweetallen. De collage wordt gemaakt op A3 papier met teksten en afbeeldingen. 

Slide 9 - Slide

Hoe is jou collage geworden?
Wat valt op aan de collages van je klasgenoten?

Slide 10 - Open question

Een geschikt kapsel
Opdracht 14
Werk in tweetallen. Jullie gaan elkaars haar in model brengen. Het kapsel moet geschikt zijn om te kunnen werken in de kapsalon. Je zet het haar vast of brengt het zo in model dat het niet voor het gezicht hangt. 
A. Zorg voor persoonlijke verzorging als kapper
B. Wat ga je doen en gebruiken om het haar van je medeleerling in model te 
     brengen? 

Slide 11 - Slide