Wie ben ik? - Ontdekken, verbinden, identificeren, behoren

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Introduction

Het is niet ongebruikelijk dat mensen, systemen, objecten of ideeën worden beoordeeld of een label krijgen zonder dat anderen er echt veel van weten. Deze werkvorm moedigt studenten aan om hun oordeel te herzien, de tijd te nemen om meer te weten te komen over wat ze zien en/of horen, en dieper en breder andere mensen te verkennen, en een beter begrip van overeenkomsten en verschillen te ontwikkelen.

Wie ben ik?

Ontdekken, verbinden, identificeren, behoren

Ontdekken:

Wie ben ik?

Hoe ben ik geworden wie ik nu ben?

Verbinden:

Je bent verbonden met je ouders, familie of je sportvereniging. Maar met wie of wat ben je nog meer verbonden?

Identificeren:

Als je wilt dat anderen jou kennen, 

wat maakt jou wie je bent? Wat is jouw identiteit? 

Vervolgvraag:
Kun je meer dan één identiteit hebben?

Je kunt de leerlingen uitnodigen voor een rollenspel, zichzelf aan elkaar voorstellen alsof ze elkaar voor het eerst ontmoeten, en elkaar vragen stellen waardoor ze elkaar beter leren kennen. Bespreek de veelheid van identiteit. Wie denken mensen dat je bent? Kan dezelfde persoon een zus, een dochter, een student, een zwemmer, een vriend zijn?

Behoren:

Bij welke groep of plaats hoor jij?

Vervolgvragen:
Kun jij bij meer dan één plek horen? Waar denk je dat je thuishoort? Is een gevoel van verbondenheid belangrijk?