LMC Voortgezet Onderwijs
‹Return to search

Mentorles 2

1 / 15
next
Slide 1: Slide
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Welkom! 
Welkom

Slide 2 - Slide

Wat gaan we doen vandaag?
opstarten
05 min
Filmpje Social media
05 min
Nabespreken filmpje
10 min
Opdracht kletskaartjes
15 min
Opdracht klassenafspraken
15 min
Klassikaal delen
10 min
Lesafsluiting
05 min

Slide 3 - Slide

Planning tot aan kamp:
Vandaag 1e uur:                                Anti-pestles+ klassenregels 
Vandaag 3e uur:                               Laptops uitdelen, kamp info,                                                                            diatoets info
Maandag 9 september:                 Diatoetsen
Dinsdag 10 september:                 Diatoetsen
Woensdag 11 t/m Vrijdag 13:       Op kamp

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Wat gebeurt er eigenlijk?
  • Wat zie je gebeuren in de video?
  • Hoe denk je dat Joris zich voelt als hij de berichten online leest?
  • Waarom denk je dat Sarah wegliep?
  • Waarom doen leerlingen mee met roddelen, zelfs als ze weten dat het iemand pijn kan doen?
  • Is er een verschil tussen online roddelen en roddelen in de klas? Wat is hetzelfde en wat is anders?

Slide 6 - Slide

Denk na over andere situaties:
  • Wat zou er gebeurd zijn als Sarah iets over de roddels over Joris had gezegd in de groepsapp?

  • Wat zou er gebeurd zijn als iemand had ingegrepen toen het briefje werd doorgegeven? Hoe zou dat de situatie hebben veranderd?

Slide 7 - Slide

Wat doe jij?
  • Als je een roddel hoort of leest, denk je dan na voordat je het doorstuurt of erop reageert?
  • Wat kun je doen als je ziet dat iemand anders wordt gepest of dat er over hen wordt geroddeld?
  • Hoe kan roddelen de sfeer en de relaties in een groep veranderen?
  • Waarom is het soms zo makkelijk om met de groep mee te doen, zelfs als je weet dat het niet goed is?
  • Hoe kunnen we als groep ervoor zorgen dat we niet gaan roddelen of pesten?

Slide 8 - Slide

Opdracht:
Jij en je buur krijgen een aantal kletskaartjes
Lees de kletskaartjes hardop voor en beantwoord deze met elkaar
Na 5 minuten wisselen we om van buur




timer
3:00

Slide 9 - Slide

Nabespreken:

Slide 10 - Slide

Overzicht opdracht
-5 min: jij alleen: 5 regels opschrijven
-10 min: Met je buurman: 
                    - de regels met elkaar vergelijken
                    - een top-3 van regels maken
                    - Deze noteren op een poster

Slide 11 - Slide

Opdracht: Klassenafspraken maken
  • Wat? Bedenk 5 klassenafspraken die jij belangrijk vindt en noteer ze in Word
  • Hoe? Zelfstandig, in stilte
  • Hulp? Denk aan hoe jij je in de klas voelt. Wat vind je fijn als iemand het doet?
  • Resultaat? Met elkaar delen
  • Klaar? Bedenk er nog 3 regels bij

timer
5:00

Slide 12 - Slide

Opdracht: Klassenafspraken maken
  • Wat? Deel je klassenregels met je buur. Noteer op een poster een top 3 van de regels. Probeer ze zo duidelijk mogelijk op te schrijven. Versier daarna de poster. Zodat de regels opvallen

timer
10:00

Slide 13 - Slide

Welke klassenafspraak top 3 heb je bedacht?

Slide 14 - Open question

Welke klassenafspraak die jij van een ander groepje hebt gehoord vond je het beste?

Slide 15 - Open question