LMC Voortgezet Onderwijs
‹Return to search

8.3 [2D]

Hoofdstuk 8 Geluid
Paragraaf 8.3 Trillingen in beeld
1 / 21
next
Slide 1: Slide
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavo, havoLeerjaar 2

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 8 Geluid
Paragraaf 8.3 Trillingen in beeld

Slide 1 - Slide

Wat gaan we vandaag doen?
Opstarten
10 min
10 min
10 min
10 min
Uitleg 8.2 Deel 2
10 min
LessonUp Check
10 min
Afmaken heel 8.2
15 min
LessonUp
10 min

Slide 2 - Slide

Planning TM2D
Donderdag 23-5:       Paragraaf 8.1
Maandag 27-5:           Paragraaf 8.2
Donderdag 30-5:      Paragraaf 8.3
Maandag 03-6:           TECHWEEK
Donderdag 06-6:       TECHWEEK
Maandag 10-6:            Paragraaf 8.4
Donderdag 13-6:        Paragraaf 8.5
Maandag 17-6:            Herhalingsles
Woensdag 19-6:         START TOETSWEEK

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

welke geluidsbronnen heb je gezien?

Slide 5 - Mind map

hoe kan het dat je van verschillende geluidsbronnen dezelfde toon kan horen, maar dat ze tóch anders klinken?

Slide 6 - Slide

Leerdoelen
  • Je kunt herkennen hoe het geluidspatroon verandert bij een harder/achter geluid.
  • Je kunt kunt herkennen hoe het geluidspatroon verandert als de toonhoogte (frequentie) verandert.
  • Je kunt het geluidspatroon van een harmonische trilling herkennen.
  • Je kunt de trillingstijd uit een grafiek bepalen.
  • Je kunt de frequentie bereken van een geluidsgrafiek.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Slide 9 - Video

2 verandering in geluid





1. Harder geluid = grotere uitwijking (hoe hoog).
2. Hogere toon / frequentie = meer golfjes

Slide 10 - Slide

Het geluid hiernaast wordt een hogere toon.
Wat verandert?
A
Minder golfjes
B
Meer golfjes
C
Uitwijking (hoe hoog) kleiner
D
Uitwijking groter

Slide 11 - Quiz

Het geluid hiernaast wordt zachter.
Wat verandert?
A
Minder golfjes
B
Meer golfjes
C
Uitwijking (hoe hoog) kleiner
D
Uitwijking groter

Slide 12 - Quiz

Aan de slag:
  • Wat? Maak 8.3 opdracht 46 t/m 53
  • Hoe? Binnen je groep
  • Tijd? 10 min
  • Resultaat? Klassikaal bespreken
  • Klaar? Maak de rest van 8.3
timer
10:00

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Trilling bij klankkleur

Slide 15 - Slide

Bereken de frequentie

Slide 16 - Slide

Frequentie bereken

Slide 17 - Slide

Aan de slag:
  • Wat? Maak 8.3 helemaal behalve steropdrachten
  • Hoe? Binnen je groep
  • Tijd? 20 min
  • Resultaat? Klassikaal bespreken
  • Klaar? Maak de rest van 8.3
timer
20:00

Slide 18 - Slide

Werkwijze les
1) LessonUp doornemen

  
2) Meekijken berekening frequentie           berekenen

3) Maken hoofdstuk 8 paragraaf 3
           Start vanaf vraag 47



10 minuten


5 minuten


Klaar --> woordspin hoofdstuk 3.

Slide 19 - Slide

Leerdoelen
  • Je kunt herkennen hoe het geluidspatroon verandert bij een harder/achter geluid.
  • Je kunt kunt herkennen hoe het geluidspatroon verandert als de toonhoogte (frequentie) verandert.
  • Je kunt het geluidspatroon van een harmonische trilling herkennen.
  • Je kunt de trillingstijd uit een grafiek bepalen.
  • Je kunt de frequentie bereken van een geluidsgrafiek.

Slide 20 - Slide

huiswerk
maak van 8.3 alle opdrachten zonder ster.

Slide 21 - Slide