1.4 - Europa na de Eerste Wereldoorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

1.4 Europa na de
 Eerste Wereldoorlog

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen waarom de Republiek van Weimar grote politieke en economische problemen kende. 
  
  
• Je kunt uitleggen hoe in Italië het fascisme op kwam. 

• Je kunt uitleggen waarom NL begin 20 eeuw een neutraliteitspolitiek voerde

Interbellum

• 
  
  
• Een interbellum (van het Latijn inter, tussen en bellum, oorlog) is een periode tussen twee oorlogen.

• Het interbellum is de periode tussen de Eerste en de Tweede Wereldoorlog (1919-1939)
  

Gevolgen van het verdrag van Versailles 

• Oprichting Republiek van Weimar (Eerste democratie in Duitsland).
  

• Door schadevergoeding waren er veel economische problemen in Duitsland. 

• Duitsland was altijd een keizerrijk geweest en kende geen democratie, daarnaast was dit de regering die de wapenstilstand had getekend...

Duitsland na de Eerste Wereldoorlog 

• De herstelbetalingen zijn niet op te brengen door de regering, en de inflatie is groot.
  
  

• Regering besluit geld bij te drukken: gevolg het wordt nog minder waard. 
  
  

• Verschillende groepen (extreemlinks/extreemrechts) proberen de macht te grijpen (staatsgreep) en er is veel politiek geweld (o.a. moorden op politici).
  

Benito Mussolini

• Leider, of 'Il Duce',  van Italië (1922-1943)
• Oprichter van de Fasci di Combattimento (Zwarthemden, knokploegen)

• Na de Eerste Wereldoorlog en de Vrede van Versailles was er veel onvrede, en dat kwam door de onderhandelingen van de 'slechte' Italiaanse regering.

Kenmerken van fascisme (1)

• Fascisme is overal tegen: vooral dingen die vreemd zijn en andere culturen
  

• Fascisme is anti-democratisch: het volk hoeft niet mee te praten. Er is één leider.

• Sterk nationalisme: ieder moet zich inzetten voor zijn land. 

Kenmerken van fascisme (2)

• Fascisme is tegen persoonlijke vrijheid. Persoonlijke vrijheid ondermijnd de gehoorzaamheid van de leider.
  

• Fascisme gaat uit van ongelijkheid tussen mensen: de hoogontwikkelden moeten de laagontwikkelden leiden. (Het recht van de sterkste

Kenmerken van fascisme (3)

• Niet denken maar doen. Gevoel is belangrijker dan denken.

• Militarisme: geweld is goed: geen woorden maar daden
  

• De vrouw is ondergeschikt: haar taak is het krijgen van kinderen.
  

Nederland neutraal

-Afhankelijk van alle omringende landen --> handel

-Na 1918; tevreden over parlementaire democratie

-Modernisering leger?

Oorzaken en gevolgen

-Aanleiding = Direct oorzaak/gevolg

-Indirect oorzaak/gevolg

Nederland neutraal

Wat doen? (1.4)

Groep A:

Meedoen met rest uitleg/ opdrachten maken/check met test jezelf/leerdoelen checken/ leerdoelen uitwerken + inleveren

Groep B:

Tekst lezen/opdrachten maken/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ leerdoelen + uitwerken en inleveren

Groep C:

Tekst lezen/samenvatting maken/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ samenvatting en leerdoelen uitwerken en inleveren

Groep D:

Filmpjes kijken/vergelijken met leerstof/ samenvatting van filmpjes en leerstof/ check met test jezelf/ leerdoelen uitwerken en verslag inleveren

Klaar????????

1: Oefen de onvoldoende leerdoelen met behulp van een andere letter (A, B, C, D)

2: Oefen de overige leerdoelen met behulp van een andere letter (A, B, C, D)