3c 16 mei Lezen H6

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 3

3c 16 mei Lezen H6

Ga rustig zitten!

Pak je boek, schrift en pen

Programma

Theorie lezen H6 +/- 10 min

Klassikaal werken +/- 10 min

Zelfstandig werken +/- 25 min

Reflecteren +/- 5 

Lesdoel

Je leert over een lay-out van een tekst

Filmpje

Bekijk het filmpje. Aansluitend wordt er aan jouw gevraagd om in je schrift te schrijven wat je hebt gehoord.

Opmaak of lay-out

Een tekst heeft een bepaalde opmaak of lay-out. De titel, de tussenkopjes, het lettertype, de lettergrootte, het gebruik van kolommen en de tekstkleur bepalen de lay-out.

Bij de opmaak horen ook de afbeeldingen: tekeningen, schema’s, (land)kaartjes, tabellen, grafieken en diagrammen.

Heb je dit in je schrift staan? Zo nee, neem het dan over of vul aan. 

Functies lay-out:

• de aandacht van de lezer trekken

• nieuwe informatie aan de tekst toevoegen

• informatie uit de tekst duidelijker maken of benadrukken

• de lezer aansporen om iets te doen

Instructie; klassikaal

Wat: maken opdracht 1 blz 142/143

Hoe: klassikaal

Tijd: +/- 10  min

werkvorm: Check-in-duo 

Stap 1:  is individueel. Elke leerling voert de opdracht alleen uit. 

Stap 2:  is check-in-duo’s. Elke leerling vergelijkt zijn antwoord(en) met die van een andere leerling. Mochten er verschillen zijn in hun antwoorden dan wordt er gezamenlijk naar het juiste antwoord gezocht.

Stap 3:  de check-in-de-klas. Hierbij worden alleen die vragen beantwoord waarover binnen de duo’s geen overeenstemming is bereikt.  

KADER

Wat: maken opdracht 2 blz 143/144

Hoe: in duo's --> fluisteren

Tijd: +/- 25 min

Hulp: docent, boek 

Klaar: lezen tekst 1 uit kaderexamen en maken de vragen. 

Opbrengst: check-in-duo

       GL/TL 

Wat: maken opdracht 2 blz 143/144

Hoe: in duo's --> fluisteren

Tijd: +/- 25 min

Hulp: docent, boek

Klaar: lezen tekst 1 uit GL-examen en maken de vragen.

Opbrengst: check-in-duo

Lesdoel behaald?

Je leert over een lay-out van een tekst

Reflectie

Reflectie