De Liefste Wens les 1

• Muziek
• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 3-5

Introduction

Deze les gaat over verbeeldingskracht met leuke opdrachten maken leerlingen alvast kennis met de muziek en dieren uit de voorstelling.

Instructions

Aan het eind van de les kunnen de leerlingen:

- verwoorden welk dier ze vinden passen bij een muziekfragment en waarom (vanwege hoge/lage tonen, hard/zacht, gevoel van de muziek)

- gevoelens koppelen aan een muziekfragment

- uitleggen wat verbeeldingskracht is

- een dierenverhaal verzinnen (en tekenen) op muziek

- het liedje uit de voorstelling meezingen

Les 1

De Liefste Wens

Tip!

Klik op het notitie icoontje rechtsonder de slide voor meer informatie en lesinstructies.

Toelichting:

Vertel de leerlingen dat ze binnenkort naar het theater (de concertzaal) gaan. Daar zal een acteur samen met een orkest het verhaal 'De Liefste Wens' vertellen. Hoe vertel je een verhaal met muziek? Waar gaat het verhaal over? En wat is eigenlijk een symfonieorkest? Dat en nog veel meer leer je in de komende twee lessen!

01:03-01:08

[e-mail]

06:39-06:41

Het orkest hoor je in de volgende les!

Verbeelding is een superkracht!

Toelichting slide 5

• Vraag aan de leerlingen: Wie weet wat verbeelding (of fantasie) is? 
• Leg uit dat je door verbeelding beelden, ideeën, verhalen of gevoelens oproept in je gedachten. Deze beelden en verhalen bestaan alleen in je hoofd.
• Leg uit dat verbeeldingskracht een mooie eigenschap is, waar je nu en later veel aan hebt. Als je veel fantasie hebt dan kun je creatieve oplossingen bedenken. Dat is handig als je bijv. iets nieuws wilt maken, als je kunst wilt maken of als je een verhaal wilt schrijven. Je kunt iets verzinnen wat nog niemand anders heeft bedacht! Je kunt het ook inzetten om even weg te dromen als je verdrietig of gespannen bent. Een superkracht dus!

Denken de leerlingen dat zij goed zijn in fantaseren en verbeelden?

Klinkt de muziek als een vlieg of als een olifant?

Toelichting slide 6

Voor deze opdracht kunnen de leerlingen hun verbeeldingskracht meteen inzetten!

• Luister naar het muziekfragment. Klinkt dit als een olifant of als een mier? Sleep het geluidsfragment naar het plaatje.

Kunnen de leerlingen uitleggen waarom ze dat vinden? Denk hierbij aan hoge & lage tonen en harde en zachte geluiden.

Gebruik je fantasie!

Toelichting slide 7

• Geef de leerlingen de opdracht om een dierenverhaal te verzinnen op de muziek. Ze mogen dit tekenen of opschrijven. Welk dier horen ze in de muziek? En wat gebeurt er? 

Het gaat er niet om dat de tekening mooi is of het verhaal lang en foutloos is opgeschreven: het gaat vooral om de inhoud.

Als alle tekeningen/verhalen af zijn evalueer je de opdracht met de klas. Er is geen goed of fout. Zijn er overeenkomsten tussen de verhalen? 

Luister goed naar het lied!

Toelichting slide 8

Geef de leerlingen de opdracht zo goed mogelijk te luisteren naar de tekst van het liedje. Ze moeten daar in slide 10 een vraag over kunnen beantwoorden. Met name de volgorde van de tekst is belangrijk om te onthouden.

Wat is de juiste volgorde?

1

2

3

4

Toelichting slide 11

Sleep de plaatjes in de juiste volgorde van het lied.

Toelichting slide 11

Zing mee met Freek! Hij leert jullie het liedje van de liefste wens aan.

Wat is jouw liefste wens?

Op een dag zitten alle dieren bij elkaar in het bos en vertellen ze wat hun liefste wens is. De krekel wil elke dag jarig zijn, de duizendpoot wil graag 500 paar nieuwe schoenen en het vuurvliegje wil schijnen als de zon... 

Toelichting slide 12

Vraag de leerlingen om na te denken over wat hun allerliefste wens zou zijn. In les 2 kom je hier met de leerlingen op terug!