Les 3 - De Deconet viool

• Muziek
• Basisschool
• Groep 5-8

Introduction

Deze les gaat voornamelijk over de bijzondere Deconet viool. De leerlingen leren een aantal onderdelen van de viool te benoemen. Via luisteropdrachten wordt de kennis van de leerlingen uitgebreid en getest.

Instructions

Benodigdheden:

• Schrijfmateriaal
• Digibord met geluid

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen:

• Instrumenten van elkaar onderscheiden
• Kenmerken van de viool en altviool benoemen
• Onderdelen van de viool benoemen
• Beter samenwerken
• Geschiedenis van de Deconet viool benoemen

Worksheets

Afbeelding1.png

Code les 3.pdf

5-7

3

Raadselconcert

Tip!

Klik op het notitie icoontje rechtsonder de slide voor meer informatie en lesinstructies.

De Deconet viool

01:24

Noem 2 verschillen tussen de viool en de altviool:

02:03

Wie speelt in het orkest de mooie melodieën?

1. De viool
2. De altviool

02:21

Wie speelt er in het orkest meestal de tussenstemmen?

1. De viool
2. De altviool

Als privédetective moet je niet alleen goed kunnen kijken en luisteren, je moet ook snel iets belangrijks kunnen onthouden! Wie van jullie kan de meeste info goed onthouden in zo’n korte tijd? Hoe kun je samen zorgen dat je zoveel mogelijk informatie onthoudt?

Hoe kan je er samen voor zorgen dat jullie in 1 minuut tijd zoveel mogelijk woorden onthouden?

Toelichting slide 7

Open de hotspot en lees voor.

Beantwoord daarna klassikaal de vraag in het midden van de slide. Bespreek de antwoorden. 

Mogelijke antwoorden:

- taken verdelen

- overleggen met elkaar

Hoeveel kunnen jullie onthouden in 1 minuut tijd?

• De Deconet viool is zeer zeldzaam en kostbaar.
  
• De Deconet viool komt uit 1764. 
• De Deconet viool is gemaakt door een Franse vioolbouwer Michele Deconet. 
• Michele Deconet leefde van 1712 tot 1799. 
• De Deconet viool is waarschijnlijk in Venetië (Italië) gemaakt.  

1 minuut

Toelichting slide 8

Geef de leerlingen 1 minuut de tijd om zoveel mogelijk antwoorden te onthouden. Het geluidsfragment duurt precies 1 minuut. Zet deze aan als de leerlingen mogen beginnen. Als de muziek afgelopen is, ga je snel verder naar de volgende slide.

Wat weet je nog?

De Deconet viool is zeer    ...........         en 

..............

De Deconet viool komt uit      .....

De Deconet viool is gemaakt door 

een   .........        vioolbouwer    ..............      Deconet.

........... Deconet leefde van  ........                tot     .......

De Deconet viool is waarschijnlijk in  ........... gemaakt.

Zeldzaam

Kostbaar

1764

Franse

Michele

Michele

1712

1799

Venetië

Toelichting slide 9

Laat de leerlingen de woorden op de juiste plek slepen. Geef telkens een ander groepje de beurt, of laat iedere leerling zelf antwoord geven op hun device.

Wat weet je van de viool?

Stem sleutels

Kinhouder

Snaren

F-gat

Toelichting slide 10

Sleep de woorden naar de juiste plek op de viool.

Zo'n beetje ieder onderdeeltje van de viool heeft een naam. 1 belangrijk voorwerp is op deze foto weggelaten. Zonder dit voorwerp wordt viool spelen een stuk lastiger. Welk voorwerp zie je niet op de afbeelding, maar heeft een violist wel nodig om te kunnen spelen?

Toelichting slide 11

Bekijk de afbeelding.  Wat ontbreekt er op het plaatje? (de strijkstok).

Waarom heeft een viool stemsleutels? 

Toelichting slide 12

Beantwoord de vraag. Ga indien nodig terug naar slide 10 om te kijken waar de stemsleutels zich bevinden en hoe ze er uit zien.

Wat is de code?

Om de code te kunnen kraken, moet je op zoek naar 4 woorden op de afbeelding van de viool. Met behulp van het werkblad en de afbeelding van de viool, moet je de code kunnen kraken! Let op: de tijd tikt!

Print het werkblad 'code les 3' en deel uit.

Hoera! De code is weer gekraakt! De letters die jullie hebben ingevuld, zijn heel toevallig ook de namen van de snaren van de viool! Weten jullie de juiste letters aan de juiste snaren te koppelen? Tip: luister naar de toonhoogte. Links zit de laagste snaar op de viool en rechts zit de hoogste.

G

D

E

A

Toelichting slide 15

Kijk met de leerlingen naar het filmpje. Kijk goed naar de verschillende instrumenten en beantwoord de vraag.

00:16

Als je goed hebt opgelet, zag je grote instrumenten die op de viool lijken. Hoe heet het grootste instrument die je meestal staand speelt?  

1. Cello's
2. Altviolen
3. Tweede violen
4. Contrabassen

Toelichting slide 16

Beantwoord de vraag.

Hoe vond je de viool klinken?

Toelichting slide 17

Beantwoord de vraag. 

- Hebben de leerlingen de violen goed kunnen horen?

- Wat vonden de leerlingen van de klank? - Deed het hen ergens aan denken? 

- Zouden ze zelf weleens viool willen leren spelen?

Hoe vond je de viool klinken?

Hoe vond je de viool klinken?

Wat weet je nu van de viool, wat je eerst nog niet wist?

Toelichting slide 18

Eindig de les met de vraag wat de leerlingen nu weten van de viool, wat ze eerst nog niet wisten. Hebben de leerlingen nog vragen? Laat ze deze dan opschrijven en toevoegen aan hun geheime dossier! Deze vragen kunnen ze in de reflectie les goed gebruiken.