Les 1 - Op zoek naar de verdwenen viool!

• Muziek
• Basisschool
• Groep 5-8

Introduction

De leerlingen maken kennis met de acteur en met het verhaal. Middels verschillende opdrachten ontdekken de leerlingen steeds meer over het grote raadsel: de verdwenen viool.

Instructions

Benodigdheden:

• Werkblad les 1
• Raadsel +afbeelding viool (zie werkbladen)
• Bewaarmappen (bijv: snelhechters, of een grote enveloppe)
• Optioneel: knutselmateriaal om zelf een bewaarmap te maken
• Schrijfmateriaal
• Een klaslokaal om het raadsel in te verstoppen

Voorbereiding:

Bereid vooral de opdracht uit slide 3 goed voor. Het is de bedoeling dat de opdracht al klaarligt, voordat je met de les begint. Zowel in de les zelf (slide 3) als in het lesplan staat uitgelegd wat de bedoeling is.

Print de werkbladen die nodig zijn voor deze les x het aantal leerlingen dat je in de klas hebt.

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen:

• Door goed samen te werken, verschillende raadsels oplossen
• Vertellen waar het verhaal in de voorstelling over gaat
• Reflecteren op de les
• Vertellen wat een Deconet is

Worksheets

Werkblad les 1.pdf

Het raadsel.pdf

5-7

1

Raadselconcert

Tip!

Klik op het notitie icoontje rechtsonder de slide voor meer informatie en lesinstructies.

Op zoek naar de verdwenen viool

Toelichting slide 2

Bekijk klassikaal de videoboodschap van privédetective Aad Dagio.

Wat is de code?

Onee!! De brief is vergrendeld. Alleen met een code kunnen jullie de brief bekijken. Ga in het klaslokaal op zoek naar de code. Een tip: de viool helpt je verder...

Jullie hebben 10 minuten de tijd!

Toelichting slide 3

• Open de hotspot en lees voor.
• De code heb je in de vorm van een raadsel achterop de afbeelding van de viool (zie 'werkbladen' - 'het raadsel') geplakt. De afbeelding heb je in 4 delen geknipt en verstopt in het klaslokaal. 
• Laat de kinderen de afbeelding zoeken en de code kraken! Voer de code in op het Digibord en ga bij een juist antwoord verder naar slide 4, hierin vind je de brief.

Tip: Als de leerlingen niet binnen de tijd klaar zijn of de code fout hebben, geef ze dan nog een paar bonusminuten om toch verder te kunnen komen. 

Toelichting slide 4

Lees de brief klassikaal. De afbeelding van de viool hebben de leerlingen in de vorige opdracht gevonden.

Slide 5 tm 9 gaan over de brief. De leerlingen kunnen de vragen beantwoorden met behulp van hun device (ipad, telefoon). Geen devices in de klas? Vul dan het juiste antwoord in op het digibord.

Maak een geheim dossier!

Print werkblad 1 en deel uit. Geef de leerlingen ook allemaal een bewaarmap. Dit kan een snelhechter zijn, maar ook gewoon een grote envelope (a4 formaat). Eventueel kunnen de leerlingen de mappen zelf maken, indien er genoeg knutselmateriaal in de klas aanwezig is.

Dat was spannend! Gelukkig hebben jullie de code weten te kraken. Om er zeker van te zijn dat je alle informatie kunt onthouden, gaan jullie een geheim dossier maken! Hierin kan je alle aanwijzingen, opdrachten en andere geheime zaken bewaren!

Toelichting slide 5

Deel werkblad 1 uit en laat de leerlingen een geheim dossier maken. Deel ook de bewaarmappen uit! Geef de leerlingen ongeveer 10 minuten de tijd voor deze opdracht, zie timer.

Lijkt het jou leuk om een detective te zijn? Waarom?

Toelichting slide 6

Bespreek met de klas:

- Lijkt het jou leuk om een detective te zijn?

- Wil je helpen de Deconet viool te

vinden? 

- Ben je creatief en kun je goed samenwerken?

Wat is een erfgenaam?

Wat is de Deconet?

1. Een saxofoon
2. Een viool
3. Een vergrootglas
4. Een kist

Wat is het doel van je geheime dossier?

Waarom is de Deconet viool door opa verstopt?

Maak aantekeningen, of teken wat je hebt geleerd!

Een goede detective houdt alles nauwkeurig bij in een logboek. Maak van deze les een aantal aantekeningen van belangrijke informatie. Je mag deze aantekeningen ook tekenen. Zo weet alleen jij wat de aantekeningen betekenen! Stop de aantekeningen in je geheime dossier.

Toelichting slide 11

Laat de leerlingen een paar notities maken die ze vervolgens in hun geheime dossier kunnen stoppen. Sluit hiermee de les af.