Instrumentenbingo

• Muziek, Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Leerlingen maken kennis met de 14 muziekinstrumenten uit een symfonieorkest. Ze kunnen twee verschillen benoemen tussen een viool en een altviool. Ze kunnen twee verschillen benoemen tussen een cello en contrabas. Leerlingen kunnen geconcentreerd een instrumentenbingo-spel spelen.

Instructions

Benodigdheden:

• de dvd van Phion
• per leerling een bingoblad
• per leerling een pen of potlood
  

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen:

• de namen en speelwijzen van het schoolinstrumentarium en die van het pop- en (Westerse) klassieke instrumentarium benoemen;
• binnen een inspirerende werkvorm met aandacht luisteren naar muziek van buiten hun belevingswereld;
• gericht luisteren naar muziek uit verschillende tijden, stijlen en culturen en hierin de klank-, vorm- en betekenisaspecten herkennen en benoemen.

Extra uitleg:

• Via de website www.kiesjeinstrument.nl kunt u aansprekende filmpjes laten zien van kinderen die een muziekinstrument bespelen. 
• Via de website www.orkestkidsite.nl kunt u ook veel instrumenten laten zien en horen.
• Als kinderen in de klas een instrument bespelen kunnen ze evt. hun eigen instrument laten horen. Wellicht zijn er ook ouders die een instrument bespelen? 

Worksheets

Instrumentenbingokaarten_Phion_.pdf

Instrumentenbingo

Tip!

_{Klik op het notitie-icoontje rechtsonder de volgende slides voor een korte lesuitleg.}

Wie heeft weleens een orkest horen spelen?

Het symfonieorkest

Toelichting slide 2

Vraag de leerlingen 'Wie heeft er weleens een orkest horen spelen?' Vraag de leerlingen om antwoord te geven op de vraag en vraag ze om extra toelichting te geven middels de volgende vragen: Hoe was dat? Wat gebeurde er? 

Welk instrument ken jij al?

Het symfonieorkest

Toelichting slide 3

Vraag de leerlingen 'Wie kan een instrument noemen uit een orkest?'

Speel jij een instrument? Welk instrument?

Toelichting slide 4

Voer een klassengesprek. Vraag de leerlingen wie er een instrument speelt en welk instrument. Vraag de leerlingen waarom ze voor dat instrument hebben gekozen.

Tijd voor bingo!

Deel de bingobladen uit.

Toelichting slide 5

• Geef elke leerling een bingoblad en bespreek of ze alle instrumenten die erop staan kennen. 
• Start vervolgens de filmpjes en laat de kinderen het instrument dat ze zien/horen wegstrepen op hun kaart. Is de kaart vol? Roep dan zo snel mogelijk bingo! 

De volgorde waarin de instrumenten langskomen is:

1 cello

8 viool

2 trompet

9 hobo

3 dwarsfluit

10 altviool

4 pauken

11 fagot

5 tuba

12 trombone

6 contrabas

13 harp

7 hoorn

14 klarinet

00:00

Welk instrument is dit?

00:00-00:28

Welk instrument is dit?

00:00-00:30

Welk instrument is dit?

00:00-00:28

Welk instrument is dit?

00:00-00:28

Welk instrument is dit?

00:00-00:42

Welk instrument is dit?

00:00-00:22

Welk instrument is dit?

00:00-00:34

Welk instrument is dit?

00:00-00:36

Welk instrument is dit?

00:00-00:30

Welk instrument is dit?

00:00-00:40

Welk instrument is dit?

00:00-00:55

Welk instrument is dit?

00:00-00:37

Welk instrument is dit?

00:00-00:18

Welk instrument is dit?

En nu zonder plaatjes!

Toelichting slide 36

Kunnen de leerlingen de bingo ook spelen wanneer de instrumenten niet zichtbaar zijn op het digibord? Probeer het eens door naar de muziek te luisteren, maar zonder het beeld aan te zetten (digibord op 'blank' of 'freeze').

Welk instrument vond je lastig te herkennen?

Wat heb je geleerd deze les?