Voorbereidende informatie Instrumenten Expeditie Phion

Het belangrijkste is dat de leerlingen kennismaken met het instrument. Wat is het? Hoe ziet het eruit? Waar is het van gemaakt? En als allerbelangrijkste: hoe klinkt het en hoe krijg je er geluid uit?

Aan het eind van de presentatie weten de leerlingen het antwoord op bovenstaande vragen en hebben ze een toon gespeeld op het instrument.

Om goed te weten hoe de presentatie in elkaar zit vind je in deze informatiebrief alle informatie die je nodig hebt om aan de slag te gaan. Kom je er alsnog niet uit? Vraag dan een lid van jouw vereniging om hulp of stuur een mailtje naar educatie@phion.nl 

Open deze link in een nieuw tabblad. Je komt dan in de mappenstructuur van de expeditie. Ga naar jouw instrumentgroep en open vervolgens de presentatie van jouw instrument. Hieronder vind je meer relevante informatie.

Zodra je jouw presentatie hebt geopend vind je een overzicht van alle slides met daarbij de toelichting die je ook vindt in de notitie-icoontjes. Het is handig om dit door te lezen alvorens je op start les drukt. Deze info kan je ook tijdens de presentatie weer terugvinden door op het notitie-icoon rechts onderin te klikken.

Hotspots zijn rondjes die je op de slides vindt. Door op deze hotspots te klikken verschijnt er extra informatie of vragen. 

Elke presentatie bestaat uit verschilende slides die je helpen de informatie zo goed mogelijk uit te leggen.

In het kort bestaat elke presentatie uit:

Onder zelf proberen verstaan we dat de leerlingen gaan proberen om in ieder geval een toon uit het instrument te krijgen. In de gele notitie-icoontjes vind je tips om jou en de leerlingen extra op weg te helpen om dit te laten slagen. Maar: bij de ene leerling zal dit makkelijker gaan dan de andere. Mocht het toch niet lukken geef dan ook vooral aan dat dat helemaal niet erg is. Ze zullen ook nog andere instrumenten gaan proberen en hierbij lukt het misschien wel. Om ervoor te zorgen dat iedereen aan de beurt komt is het fijn als je maximaal 8 leerlingen tegelijk in je groepje hebt. Het kan dus zijn dat je in een middag 4 of 5 keer hetzelfde verhaal vertelt aan wisselende groepjes.

Lukt het niet om met kleine groepjes te werken en sta je voor een klas tegelijkertijd? Zorg er dan voor dat er altijd een leerkracht aanwezig is om te helpen met het houden van orde. Het is ook fijn als je van tevoren even de kans krijgt om te oefenen met het digibord. Vraag hiervoor hulp van de school zelf.

Het kan zijn dat er meer leden van jouw vereniging langskomen met hun instrument. Dit kan op dezelfde dag zijn, maar ook verspreid over meerdere weken. Daarom hebben we een document ontwikkeld waarop leerlingen per instrument kunnen aangeven wat ze ervan vonden. Dit document hebben ze al gekregen tijdens de voorbereidende les over de verschillende orkesten.  

In veel klassen zijn er devices zoals tablets beschikbaar waarop leerlingen interactief kunnen deelnemen. In deze presentatie zou je hier ook gebruik van kunnen maken. Maar! Dit is absoluut geen must. Veel vragen kan je ook gewoon klassikaal behandelen door leerlingen hun vingers te laten opsteken. 

De uitzondering op dit geheel is een sleepvraag. Deze vind je in de presentaties over de klarinet, hoorn, trompet, tuba en beide presentaties over het slagwerk. De bedoeling is dat de juiste plaatjes of stellingen naar de juiste plek worden gesleept. Mocht je er zelf niet uitkomen kan je een leerling vragen hierbij te helpen. Die vinden dit maar al te leuk!

Tenslotte zijn we natuurlijk ontzettend blij dat jij met onze presentatie aan de slag gaat. Gedurende een proces kunnen we de presentaties nog altijd aanscherpen, dus mocht je vragen, feedback of opmerkingen hebben? Stuur dan een mailtje naar educatie@phion.nl

Mocht je er enthousiast van worden, dan horen we dat natuurlijk ook heel graag!

We wensen je heel erg veel plezier en succes!

Met vriendelijke groet,

Carlijn de Lange, Doremiek Lamain, Monique Wijnker en Eva Wilgers

Team Educatie & Innovatie Phion