Het lesmateriaal is onderdeel van Concert voor Rafiq en bereidt leerlingen voor op het bezoek aan dit concert. Concert voor Rafiq is een interactief schoolconcert met groep 5 t/m 8, presenator Eric Robillard en het Noord Nederlands Orkest. Alles wat normaal niet gebruikelijk is tijdens een klassiek concert mag nu juist wel! Zingen, dansen, een regenkoor maken, drummen op je lichaam... sterker nog: al deze actie wordt juist voorgeschreven!Concert voor Rafiq gaat over Saidah die heel gelukkig opgroeit in haar land. Tot de oorlog uitbreekt in haar land... Ze moet alleen moet vluchten naar Nederland, want haar ouders kunnen niet mee. Ze komt terecht in een koud land, waar alles onwennig is. Concert voor Rafiq vertelt hoe dit allemaal is voor haar. Een zeer actueel onderwerp wordt op deze manier op het toneel en in de zaal gebracht.

Het lesmateriaal bestaat uit vijf lessen welke de leerlingen voorbereiden op hun bezoek aan de concertzaal. In de eerste vier lessen worden de verschillende particpatie-elementen aangeleerd. De vijfde les is een generale repetitie. Het is ontzettend van belang dat de leerlingen goed worden voorbereid op het concert, gezien leerlingen zelf een essentieel onderdeel zijn van het concert. Hoe beter de leerlingen zijn voorbereid, hoe groter het plezier. Ook de beleving van samen met een symfonieorkest én andere kinderen muziek maken zal groter zijn; dan wordt het een muzikaal feest van herkenning en ervaren de leerlingen hoe het is om artiest te zijn in de voorstelling. Hoogstwaarschijnlijk begint het feest al tijdens de lessen in de klas! Inhoud lesmateriaalHet lesmateriaal bestaat uit twee hoofdonderdelen.

Les 1In deze les maken de leerlingen kennis met het verhaal van Concert voor Rafiq. De leerlingen leren het lied Pa waar ben je zingen en een bodypercussie spelen op het lied Wij zoeken een land. Tot slot kijken de leerlingen naar een filmpje over een asielzoekerscentrum welke klassikaal wordt besproken.Les 2In deze les herhalen de leerlingen de bodypercussie van het lied Wij zoeken een land en leren ze dit lied ook zingen. De leerlingen denken na over het begrip angst en leren hoe je met je lichaam en je stem een storm kunt verklanken. De leerlingen luisteren naar klassieke muziek en interpreteren waar de muziek volgens hen over gaat. De leerlingen zingen en klappen de ritmes van het lied Hoe spel je dat?.Les 3In deze les leren de leerlingen hoe je het geluid van regen kunt nabootsen d.m.v. bodypercussie. De leerlingen krijgen de opdracht om zich in te leven in de hoofdpersoon Saidah en een brief te schijven vanuit haar perspectief. De leerlingen leren het Reislied zingen en kijken tot slot naar een filmpje over een asielzoekerscentrum welke klassikaal wordt besproken.Les 4In deze les leren de leerlingen het lied Leve het internet en het Vriendenlied zingen. Daarnaast leren ze meer over het symfonieorkest. De leerlingen verdiepen zich in het thema van Concert voor Rafiq en andere kunstdisciplines door een verdiepingsopdracht uit te kiezen en uit te voeren. Les 5In deze les leren de leerlingen de bewegingen bij het Vriendenlied. De leerlingen voeren een generale repetitie uit van alle participatie-elementen van Concert voor Rafiq. De generale repetitie wordt klassikaal geëvalueerd. ReflectielesIn deze les blikken de leerlingen terug op de voorstelling. Dit doen ze door het maken van een eigen tekening/verhaal naar aanleiding van vragen die ze krijgen. Klassikaal evalueren kan ook. Begin dan bij slide 11 t/m 19 en spring dan terug naar slide 6.