Het Oertijdmuseum

• Begrijpend lezen
• Wereldoriëntatie
• +1
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Levensechte dino’s, enorme skeletten en een hoop fossielen. Het testteam gaat miljoenen jaren terug in de tijd in het Oertijdmuseum in Boxtel.

.

Het Oertijdmuseum

Deze lessenserie start a.d.h.v. de actualiteit.

Op bezoek bij ... 

Het testteam gaat naar het Oertijdmuseum. Wat zullen ze daar zien en doen? 

Vul het woordveld bij opdracht a in het lesboekje zelfstandig in. 

Het Oertijdmuseum

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Vragenmuur

Wat zou jij willen weten over Het Oertijdmuseum? Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Eigen leervragen

De leerlingen formuleren eigen leervragen over het onderwerp. De vragen worden opgeschreven op een papiertje en op de vragenmuur geplakt. Zodra een vraag is beantwoord, wordt hij verplaatst naar de weetmuur.

Lesdoelen

Wereldoriëntatie

Na deze les: 

• weet ik wat er te zien en doen is in het Oertijdmuseum.
• weet ik hoe het Testteam het bezoek aan het Oertijdmuseum heeft ervaren. 

Woordenschat

• Na deze les begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.

Taal - begrijpend lezen

• Na deze les kan ik in het kort vertellen waar de tekst Op bezoek bij het Oertijdmuseum over gaat. 

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

de steentijd

de steentijd

zelfstandig naamwoord

Historische periode uit de prehistorie waarin de mens stenen voorwerpen begon te gebruiken.

Er zijn veel voorwerpen teruggevonden uit de steentijd. 

Moeilijke woorden uit de tekst

spurten

spurten - spurtte - gespurt

werkwoord

Sprinten of rennen.

Hij spurt naar de trein, want hij is bijna te laat.

onder de indruk zijn

onder de indruk zijn

overig

Iets heel bijzonder vinden. 

Ik was erg onder de indruk van de show. 

Lezen met de pen in de hand

Tijdens het lezen wil je blijven nadenken. Begrijp ik de tekst nog? Waar doet mij dit aan denken? Wat zie ik voor mij? Wat bedoelt de schrijver hier? Het maken van aantekeningen helpt ons hierbij! Schrijven jullie mee in de kantlijn van de tekst?

Lees de tekst

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga op zoek naar de betekenis van de woorden die jij had gearceerd. De hulpkaart kan je hierbij helpen. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun projectschrift noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

Wat is er niet te zien of doen in het Oertijdmuseum?

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

1. Dinobos
2. Dino speurtocht
3. Zelf fossielen opgraven
4. Dino-werkplaats

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Is de uitspraak van Scoop WAAR of NIET WAAR?

Sleep het vinkje of het kruisje!

Alle opgezette dieren in het museum zijn echt. 

.

Wat vindt Anna indrukwekkend?

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Antwoord: Hoe men te werk gaat in de dino-werkplaats. Bij het opstellen van de skeletten kan het zijn dat een onderdeel ontbreekt, deze wordt dan nagemaakt. Of van dubbele onderdelen wordt de beste gekozen.

.

Wat kun je afleiden uit de zin 'De testers kunnen nog uren rondsnuffelen in de werkplaats.'

Heb jij het goed begrepen? Test je kennis!

Antwoord: Dat ze het super interessant en leuk vonden daar.

Heb jij het  goed begrepen?
Test je kennis!

Welke uitspraak hoort bij welke dino?

Ichtyostega

Mosasaurus

Brachiosaurus

Sauropode

"Ik ben een soort vis met poten"

"Ik vreet m'n eigen kinderen op als het moet!"

"Ik ben 11 meter hoog!"

"Ik ben een langnek die is gevonden in de VS"

Bespreek de vraag van Scoop met je schoudermaatje.

Lijkt het jou leuk om een bezoek te brengen aan het Oertijdmuseum? Leg je antwoord uit.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Wat kan het museum aanpassen waardoor het testteam waarschijnlijk een 9 over hoger als eindcijfer zou geven?}

_{Schrijf een voorstel aan het museum.}

_{Mini-verwerking}

Terugkoppeling lesdoelen

Wereldoriëntatie

• Ik weet wat er te zien en doen is in het Oertijdmuseum.
• Ik weet hoe het Testteam het bezoek aan het Oertijdmuseum heeft ervaren. 

Woordenschat

• Ik begrijp de belangrijke woorden uit de tekst.

Taal - begrijpend lezen

• Ik kan in het kort vertellen waar de tekst Op bezoek bij het Oertijdmuseum over gaat. 

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

Hoe vond jij deze les gaan? 

Wat heb je geleerd? 

Hoe ging het samenwerken? 

Wat ging goed en wat kan beter?

_{Afsluiting en reflectie}

Tot de volgende keer!