Quadraam
Ruimte voor talent

Herhaling + toepassing + vragen klimaat + voedsel

Sommige voedselproducten, zoals bijvoorbeeld kippenpoten en melkpoeder, worden geëxporteerd voor dumpprijzen.

1a. Denk vanuit het centrum-periferiemodel.
Beschrijf welke type landen uit dit model de kippenpoten en
melkpoeder produceren en exporteren en naar welke type landen de
producten worden geëxporteerd.



1 / 11
next
Slide 1: Open question
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

Sommige voedselproducten, zoals bijvoorbeeld kippenpoten en melkpoeder, worden geëxporteerd voor dumpprijzen.

1a. Denk vanuit het centrum-periferiemodel.
Beschrijf welke type landen uit dit model de kippenpoten en
melkpoeder produceren en exporteren en naar welke type landen de
producten worden geëxporteerd.



Slide 1 - Open question

1b.Leg uit wat dumping is en leg uit welke politiek-economische maatregel dumping mogelijk maakt.

Slide 2 - Open question

1c.Geef een gevolg van dumping voor de landen waar de producten heen gaan. Licht toe.

Slide 3 - Open question

2a. Welke IGO is het hier zeker niet mee eens en om welke reden is deze IGO het hier niet mee eens?

Slide 4 - Open question

In onderstaande bron (uit een onderzoek van de Wageningse landbouwuniversiteit) staat dat open grenzen voor Afrikaanse landen geen garantie zijn voor voedselzekerheid. Afrikaanse boeren moeten zelfs beschermd worden tegen goedkope import, door hogere invoertarieven. 
Assertiever 

Volgens Koning moeten de arme landen die zelf weinig voedsel produceren – vooral Afrikaanse landen – dan ook hun handelspolitiek veranderen. ‘Open grenzen zijn geen garantie voor voedselzekerheid voor die landen. Ze moeten hun eigen boeren beschermen tegen goedkope import, door hogere invoertarieven. Gelukkig worden de Afrikaanse landen wat dat betreft assertiever. In de Afrika-Europatop zijn de plannen van de EU voor lagere importtarieven voor basisproducten afgewezen door de Afrikaanse staatshoofden. Vroeger durfden de Afrikaanse landen dat niet te doen, omdat ze afhankelijk waren van de EU voor hulp. Maar er is een concurrent op de donormarkt gekomen, en dat is China.’ 

Uit: Wageningen UR 


Slide 5 - Slide

Onderstaande bron komt uit een debat over granen.

(1p)

3.Leg uit hoe de sociaaleconomische stratificatie in onderstaande bron naar voren komt.

Slide 6 - Open question

Organisator Marcel Schuttelaar gaf bij de aftrap van het debat al aan dat voedsel emotie
is. Dit was ook goed te merken tijdens het debat. ,,De biologische sector heeft
fundamentalistische trekken”, zo reageerde Herman van Eck op de stelling: 'Biologisch
brood moet een marginale markt blijven'. Henri Slothouwer, CE-Brussel (gepensioneerd),
viel hem bij: “biologisch denken is elite denken”. Schilpzand verwoordde het als volgt:
,,Biologisch is goed voor de betrokkenheid, maar niet de hele wereld kan op die manier
gevoed worden.”
Uit: Trouw, ‘Wereldvoedselvraagstuk gaat over veel meer dan productie’ 

Slide 7 - Slide

Lees onderstaande bron over Venezuela.

(1p)

4a.Vanuit welke invalshoek ontstaan volgens deze bron het voedselprobleem in Venezuela? Licht toe.

Slide 8 - Open question

Venezuela
Om de bevolking tegen dit kwaad te beschermen onteigende de regering sinds 2003 honderden strategische bedrijven en gaf ze daarmee 'terug aan het volk' onder het motto 'ondernemers denken alleen aan zichzelf, de staat denkt aan het algemeen belang'. Daarnaast stelde de regering voor vijftig basisproducten, van suiker tot luiers, maximumprijzen vast. Ook monopoliseerde de overheid de wisselmarkt. De miljarden dollars uit de olie-export worden nu gebruikt om buiten de markt om voedsel te importeren en ver onder de kostprijs aan te bieden in de supermarkten.
Uit: Trouw, ‘De crisis is groot in Venezuela en de ondernemers krijgen de schuld’ 

Slide 9 - Slide

(3p)

4b. Noem twee mogelijke oplossingen voor het aanpakken van het voedselprobleem in Venezuela (uitgaande van de bron)? Gebruik bij 1 mogelijkheid de atlas om je antwoord te onderbouwen.


Slide 10 - Open question

(3p)

5. Leg uit wat de groene revolutie is en benoem zowel een positief als een negatief gevolg.

Slide 11 - Open question