Doel van de les
Deze les gaat over het bewust worden van wat jij nodig hebt om happy te zijn en goed te functioneren en dat iedereen hier anders in is! We gaan in deze les aan de slag met een beetje vrolijkheid verspreiden. De leerlingen denken na over wat ze belangrijk vinden en over hoe ze dit anderen op een positieve manier kunnen laten weten. Ze denken na hoe ze anderen kunnen inspireren en activeren op hun eigen thema.
De leerlingen maken allemaal een zwerfsteen met een boodschap die zij kunnen achterlaten/ neerleggen in de openbare ruimte. Het mooiste zou zijn als de boodschap op elke steen een glimlach op het gezicht van de onverwachte vinder tovert!
Met 1 klas is zijn dat al meerdere glimlachen die we gaan produceren. Met een hele school nog wel veel meer… en denk eens aan elke leerling die meedoet aan de Week tegen Pesten, dat zijn er natuurlijk superveel! #GoedvoorElkaar!
WerkvormenIndividueel. In duo’s en klassikaal en een creatieve opdracht
Lesduur: ca. 40 min.
Je kunt deze les eventueel makkelijk in twee delen splitsen.
Deel 1: Introductie, kennisoverdracht en brainstorm [slide 01 t/m 06]
Deel 2: Uitwerking zwerfstenen en afsluiting [slide 07 t/m 13]
In deel 2 maakt de groep echte zwerfstenen.
Tip: Dit deel kun je koppelen aan een beeldende of atelier-les.
Benodigdheden / voorbereiding
Deel 1: Pen en papier
Deel 2: • Werkblad – SteenGoed voor elkaar, één per leerling
• Stenen voor de hele klas, of je kunt ze natuurlijk ook eerst samen gaan zoeken en verzamelen (Schrijf als docent op de achterkant van de steen de hashtag #GoedVoorElkaar)
• Verf/materiaal om de steen te bewerken en te beschermen tegen weer en wind.
Hoe maak je een zwerfsteen?
1. Teken eerst met potlood een schets op de steen
2. Teken de schets met permanent markers of verf die watervast is. Denk bijvoorbeeld aan acrylverf of acrylstiften.
3. Optioneel: Lak de steen af met een laagje doorzichtige nagellak.
Tip: Als je witte stenen regelt kun je gewoon met stiften aan de slag.
Kennis/competenties/vaardigheden
LeerdoelenDe leerling…
… is zich ervan bewust dat het de Week tegen Pesten is.
… kan uitleggen wat deze les met pesten te maken heeft.
… kan van zichzelf herkennen en benoemen wat hij/ zij nodig heeft om zich goed te voelen en/of goed te kunnen functioneren.
… luistert actief naar een ander.
… leeft zich in in de behoeften van een ander.
… beseft dat hij onderdeel is van een groter geheel (samenleving)
… beseft dat hij of zij invloed kan uitoefenen op anderen
… werkt eigen ideeën uit naar een (beeldend) eindproduct.
Burgerschap
Met deze les werk je aan de volgende actuele burgerschapskerndoelen:
- Kerndoel 1. Veilige schoolcultuur:
- Zorgen voor een veilige schoolomgeving met aandacht voor diversiteit en inclusie.
- Stimuleren van kritische denkvaardigheden, morele en ethische oordeelsvorming en het offline en online respectvol communiceren daarover.
- Samen vormgeven van een democratische cultuur
- Kerndoel 2. Diversiteit:
- In gedrag rekening houden met ervaringen en perspectieven van anderen.
- Kerndoel 3. Democratische waarden:
- Reflecteren op de effecten van het eigen handelen op de omgeving en het welzijn van anderen, nu en in de toekomst
- Kerndoel 4. Maatschappelijke betrokkenheid:
- Benoemen en waarderen van de eigen bijdrage aan de samenleving in dagelijkse situaties.
- Verkennen van de eigen mogelijkheden om maatschappelijke betrokkenheid vorm te geven.
- Kerndoel 5. Maatschappelijke vraagstukken:
- Communiceren op respectvolle wijze
- Kerndoel 6. Maatschappelijke vraagstukken:
- Uitdrukken van persoonlijke idealen en opvattingen.
- Reflecteren hoe de eigen identiteit en waarden het handelen kunnen beïnvloeden.
- Verkennen welke individuele en collectieve bijdragen aan oplossingen mogelijk zijn.