MBO - Identiteit vs. Imago
Lesson duration is: 45 minIntroduction
Instructions
- Mobiele telefoons of een camera
- Twee kleuren post-it's
Met deze les werk je actief aan de dimensie: sociaal-maatschappelijk.
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
Zorg dat je twee kleuren post-its voor alle studenten bij de
hand hebt. Let erop dat de studenten op dit moment nog niet in overleg gaan en
dat de post-its nog niet worden uitgedeeld! Iedereen werkt voor zichzelf.
Slide 3 - Slide
Laat de lijst
met eigenschappen zien terwijl de studenten bezig zijn. De lijst dient ter
inspiratie, maar zelf eigenschappen bedenken is natuurlijk ook heel goed.
Slide 4 - Slide
Om de beurt staat er één student in het middelpunt en krijgt
de post-its van zijn groepsgenoten overhandigd met daarop de eigenschappen die
ze bij die student vinden passen. Tijdens het uitdelen van de post-its mag er
op elkaar gereageerd worden, vragen gesteld worden en kort discussie gevoerd
worden; maar de post-its blijven onderdeel van iemands imago.
Slide 5 - Slide
Na het uitdelen van de imago-post-its maken de studenten
één-voor-één de eigenschappen bekend die ze zelf hadden uitgekozen. Zijn identiteit
en imago een beetje hetzelfde? Waarom denkt of vindt iemand iets van jou? Er is
uiteraard ruimte voor vragen aan elkaar.
Sluit deze sessie klassikaal af door de groepjes te vragen
of ze iets willen delen. Kom je over hoe je zelf denkt dat je bent? Had je dit
verwacht? Wat was opvallend in je groepje?
Slide 6 - Slide
Nu het duidelijk is hoe iemand zichzelf ziet en hoe iemand wordt gezien door anderen is het tijd dit in beeld te brengen. Van iedere student worden twee foto’s gemaakt; een ID-foto en een Imago-foto.
Het is best lastig om een foto te maken waarop je
eigenschappen duidelijk maakt. In het werkgroepje bespreken de studenten welke
eigenschap het beste werkt op beeld. Stimuleer de studenten zich uit te
drukken en te oefenen met poseren. Uiteraard mogen kleding en attributen
gebruikt worden!
Slide 7 - Slide
Een selfie is minder geschikt; hier kun je je lichaam namelijk niet op krijgen en je houding dus ook niet!
Laat de studenten zoveel
mogelijke een witte achtergrond gebruiken voor de foto’s.
Slide 8 - Slide
De drie groepsgenoten hebben de regie over de student die op
de foto gaat. Ook hier geldt weer; stimuleer de studenten creatief te denken en
attributen te gebruiken.
Slide 9 - Slide
Nu de studenten zichzelf ‘in beeld’ hebben gebracht, is het
de beurt aan jou! Want voor jou als docent geldt natuurlijk precies hetzelfde.
Ga bij jezelf te rade welke drie eigenschappen jij het meest bij jezelf vindt
passen.
Doe een klassikale sessie over jouw imago met de post-its en
de lijst met eigenschappen. Vraag de studenten in viertallen één eigenschap te
kiezen die ze bij jou vinden passen. Verzamel de post-its en bepreek het. Kies
samen met de klas welke eigenschap jij het beste kunt uitbeelden op de ID-foto.
Maak samen met hen ook jouw ID- en Identiteit-foto!
Slide 10 - Slide
Nu iedereen binnenstebuiten is gekeerd, is het leuk om het resultaat te exposeren. Hang de klas, of school vol met de posters van de studenten en docenten. Zorg dat de foto’s van één student bij elkaar hangen.
Je kunt zelfs de buurt uitnodigen om hen zowel letterlijk als figuurlijk eens een kijkje binnen te geven. Pak dit evenement zo groots aan als je zelf wilt.