Module VT: Methodisch werken week 47

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Hoe was je weekend?

Canvas 

Methodisch werken week 47 

Lesdoel

Aan het einde van de les kun je benoemen:

•  Wat het verpleegkundig proces inhoud;
• Kan je een doel SMART formuleren;
• Kun  je benoemen  wat methodisch werken is.
• Kun je benoemen wat leerprincipes zijn.

Lesopzet

Deel 1:

• Het verpleegkundig proces 
• Methodisch werken: begin situatie vaststellen/behoeften, doelen formuleren, plannen, uitvoeren, evalueren
•  Uitleg opdracht 1A 

Deel 2

• Leerprincipes 
• Uitleg opdracht 1B

Inhoud VT module

Deelopdracht A: Van zelfstandig wonen naar revalidatie  

• Begeleiden en stimuleren bij het revalidatieproces 
  
• Naasten betrekken bij de revalidatie 
  

Deelopdracht B: Het bieden van thuiszorg  

• Domotica 
  
• Hulpmiddelen 
  
• Werken met een handicap 
  
• Overbelaste mantelzorger  
  
• Risico op eenzaamheid 
  
• Depressie 
  
• Coping strategie 
  

Deelopdracht C: Opname in het verpleeghuis  

• Het zorgproces 
  
• Het anamnesegesprek 
  
• Zelf- en samenredzaamheid 
  
• Vrijheidsbeperkende maatregelen  
  
• Psychische problemen 
  

Deelopdracht D: Werken in het verpleeghuis  

• Psychogeriatrische problemen 
  
• Activiteit organiseren 
  
• Samenwerken met andere beroepsgroepen 
  

Wat weet je nog van methodisch werken en het verpleegkundig proces?

Week 44 hebben jullie kennis gemaakt met de term methodisch werken.

Methodisch werken            verpleegkundig proces

Methodisch werken in de verpleging krijgt vorm in het verpleegkundig proces. Het verpleegkundig proces is het proces dat de verpleegkundige met iedere zorgvrager doorloopt vanaf het verzamelen van de gegevens tot en met het evalueren van de zorg. Het verpleegkundig proces is geen rechtlijnig, maar een cyclisch proces dat 

zo nodig meer keren doorlopen kan worden: als bij de evaluatie van de zorg blijkt dat de doelen niet bereikt zijn, kan de fase van het stellen van de diagnose weer intreden.

Methodisch werken betekent dat je vraaggericht werkt, op basis van een cyclisch stappenplan: het verpleegkundig proces. 

Wat is methodisch werken?

1. Verpleegkundige zorg afstemmen op behoefte en wens van de cliënt
2. Werken op basis van een cyclisch stappenplan
3. Werken volgens gezondheidspatronen van Gordon
4. Persoonsgericht werken, je bent gastvrij

Methodische werken: Cyclisch proces

• Fase 1 Diagnose
• Fase 2 Planning
• Fase 3 Uitvoering
• Fase 4 Evaluatie
  

voorbeeld SMART doel

Mevrouw Dijkers kan binnen 8 weken dmv van hulpmiddelen zoals (rollator) voortbewegen 

En dan de interventies/acties?

Wat heeft mevrouw Dijkers nodig om dit doel te bereiken?

Aan het werk

Opdracht 1A: Begeleiden en stimuleren bij het revalidatieproces

• Mevrouw Dijkers wordt opgenomen op een revalidatie afdeling. Leg uit wat een revalidatie afdeling is.
  
• Je wilt mevrouw Dijkers eerst zelfstandig leren eten en drinken. Waar moet je als zorgverlener rekening mee houden?
  
• Het kan ook zijn dat het passieve gedrag van mevrouw Dijkers mede veroorzaakt wordt daar haar karakter. Hoe kun je daarachter komen?
  
• Je bedenkt dat het nog een hele klus wordt om mevrouw Dijkers te ondersteunen bij haar revalidatieproces. Mevrouw toont namelijk zo weinig initiatief. Toch heb je goede hoop; mevrouw Dijkers oogt intelligent genoeg en uit zich vaak dankbaar naar jou voor de goede zorg. Om het eigenaarschap van mevrouw Dijkers te vergroten en haar zelf revalidatiedoelen te laten bedenken, stelt jij haar vragen. Welke vragen zou je haar kunnen stellen en leg uit waarom.

• Formuleer twee revalidatiedoelen die passen bij het (ziekte)beeld van mevrouw Dijkers.

Om 10.15uur terug in de les om de opdracht na te bespreken!

Pauze  10.30u- 10.45u

Deel 2 

Leerprincipes 

Wat zijn leerprincipes?

 Leerprincipes 

• Gaan over de manier waarop mensen leren en zich nieuwe vaardigheden eigen maken.

Leerprincipes

1. Eigenaarschap
2. SUBJECTIEF
3. BEWUST WORDEN
4. VAN GRIJPEN NAAR BEGRIJPEN
5. DISCOMFORT
6. SAMEN
7. CONCENTRISCH (waarnemen/ begrijpen)

Concentrisch leren betekent dat iemand in eenzelfde situatie steeds een beetje meer gaat waarnemen of begrijpen. Hier spreekt de kracht van de herhaling.

1. Waar
2. Niet waar

Iemand leert het snelst door dingen te doen die buiten zijn comfortzone liggen.

1. Waar
2. Niet waar

Opdracht 1B: Jij wilt als zorgverlener met de persoonlijk verzorging van mevrouw aan de slag gaan. 

Als zorgverlener kun je de verschillende leerprincipes toepassen om ervoor te zorgen dat de zorgvrager sneller en meer leert.

• In de revalidatiezorg moet je als zorgverlener je zorgbril afzetten en een leerbril opzetten.’ Wat wordt daarmee bedoeld?
  
• Welke leerprincipes kun je toepassen om mevrouw Dijkers te leren zich nieuwe vaardigheden eigen te maken?
  
• Licht je leerprincipes toe met behulp van een voorbeeld

Maak gebruik van ZorgPad

• ZorgPad: opleiding: MBO VP niv 4, Collectie: Branches, Thema: verpleeg- en verzorgingshuizen, 
• Leerpad: revalidatie
• Hoofdstuk revalideren is leren

Nabespreken opdracht 1B

Om 11.25 bespreken we klassikaal de opdracht

Participatiedoelen

Zodra de aandoening is gestabiliseerd, wordt onderzocht wat de zorgvrager nodig heeft

om te kunnen functioneren in zijn eigen woonomgeving en te blijven meedoen in zijn eigen sociale context