Quiz Rekenen met Jonge Kinderen

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Een vorm van tellend rekenen in groep 1-2 is:

1. gebruik van een telraam
2. 10 x in de handen klappen
3. mens-erger-je-niet

een vorm van structurerend rekenen in groep 1-2 is:

1. getallenlijn met auto's groeperen
2. 10 x in de handen klappen
3. ganzenbord

welke voorkennis heeft een kind nodig om 'over de tien' te kunnen rekenen?

1. aantallen tot 10 kunnen splitsen
2. 10 x in de handen klappen
3. Kunnen tellen op de vingers

Binnen de kerndoelen van rekenen wordt onderscheid gemaakt in 3 rekendomeinen. Het kennen van de telrij hoort bij het domein:

1. meetkunde
2. meten
3. tellen en getalbegrip

Binnen de kerndoelen van rekenen wordt onderscheid gemaakt in 3 rekendomeinen. "Lichaamskennis" hoort bij domein:

1. meetkunde
2. meten
3. tellen en getalbegrip

Binnen de kerndoelen van rekenen wordt onderscheid gemaakt in 3 rekendomeinen. 'het volgen van een eenvoudige plattegrond hoort bij:

1. meetkunde
2. meten
3. tellen en getalbegrip

Vanaf welke periode/groep mag je van een kind verwachten dat hij/zij de begrippen voor/naast/onder/achter toe kan passen?

1. begin van de voorschoolse periode
2. eind groep 1
3. eind groep 2

Een goede sensomotorische ontwikkeling van de kleuter is belangrijk voor het rekenonderwerp:

1. bouwen van een huis met blokken
2. meten van inhoud
3. meten van tijd

Wat is de reden dat er voor de voorschoolse periode geen tussendoelen en deelaspecten zijn voor het domein Meten?

1. grootheden zoals lengte en gewicht zijn te abstract
2. De fijne motoriek is onvoldoende zodat ze geen liniaal kunnen hanteren.
3. De woordenschat van peuters is te klein voor de begrippen die horen bij het domein meten.

welk rekendoel moet ieder kind eind groep 3 beheersen, volgens de kerndoelen van rekenen?

1. opzeggen van de telrij tot 100
2. opzeggen van de telrij tot 10
3. opzeggen van de telrij tot 20

vanaf welke groep beginnen kinderen, volgens de kerndoelen te rekenen met 1 euro of hoger?

1. groep 2
2. groep 3
3. groep 4

om je rekenonderwijs aan te laten sluiten bij de ontwikkeling van de kinderen moet je gebruik maken van:

1. speciaal ontwikkeld rekenmateriaal
2. spelletjes zoals domino en memorie
3. Verhalen en betekenisvolle situaties

Waar of niet waar: in groep 3 leren kinderen de termen: morgen, gisteren, vandaag

1. WAAR
2. NIET WAAR

WAAR OF NIET WAAR: in de voorschoolse periode beginnen kinderen het groeperen van voorwerpen op soort.

1. Waar
2. niet waar

Een manier om erbij en eraf tot 10 te oefenen is:

1. 10 x springen en hardop meetellen
2. mens-erger-je-niet
3. tellen op de vingers