La belle époque

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

La belle époque

1880-1914

Leerdoelen

-Je weet wat het begrip (La Belle Epoque) inhoudt en kan omschrijven wanneer en hoe deze periode eruit gezien heeft.

-Je kan vanuit een bron aangeven voor welke mensen het wel of niet een La Belle Epoque was in de periode en uitleggen waarom. 

La belle époque

1. Tijd van groeiende democratie

2. Groei in welvaart

3. Stijgen van lonen

4. Arbeidstijd werd beperkt

5. Kinderarbeid werd verboden

6. Vrouwen kregen meer rechten

7. Leven werd aangenamer door nieuwe uitvindingen

8. Leven werd makkelijker door nieuwe uitvindingen

9. Mensen konden luxe dingen doen, zoals bioscopen of sportwedstrijden bezoeken

10. Minder ziektes door medische revolutie en verbetering van de Hygiëne

Ontwikkelingen in technologie

Communicatie

-Trein vervangt postkoets

-Telegrafie

-Invoering eerste telefoons

(Alom communicatie verloopt sneller)

Ontwikkelingen in technologie

Communicatie

-Trein vervangt postkoets

-Telegrafie

-Invoering eerste telefoons

(Alom communicatie verloopt sneller)

Reizen word sneller en goedkoper

Elektriciteit

Wereldexpositie Parijs 1889

Moderne olympische spelen

Herleven Olympische spelen

Waarom is de olympische spelen een mooi voorbeeld van een ontwikkeling in La belle époque?

-Moderne transportmiddelen zorgde voor toegankelijkheid

-Meer vrije tijd en ruimte voor vrijetijdsbestedingen (Sporten, bios, zwemmen etc)

-Industriële samenleving zorgde ervoor dat veel beroepen in een kantoor en woonden men in een stad. Sport zorgde voor lichaamsbeweging en frisse lucht.

-Nationalisme(?)

Leg uit wat het verband is tussen de opkomst van Nationalisme en de Olympische spelen

Leg uit wat het verband is tussen de opkomst van Nationalisme en de Olympische spelen

1. Sporten maakt men geschikt voor het Nationale leger

2. De spelen zijn een wedstrijd tussen verschillende landen,  toeschouwers juichen voor de prestaties van hun landgenoten