DRAMA | Les 1

• Drama
• MBO
• Studiejaar 1

DRAMA | LES 1 

KENNISMAKEN & ACCEPTEREN

Waar denk je aan bij dramalessen?

Waarom Drama?

• Je beleeft plezier aan het spel, zelf spelen en samenspelen
• Je leert je waarnemingsvermogen, bewegingsvrijheid, spreekvaardigheid, fantasie-, voorstellings- en expressievermogen vergroten
• Je ontwikkelt sociale vaardigheden zoals, samenwerken, inlevingsvermogen, wederzijds respect, creativiteit en zelfvertrouwen

Afspraken

• Respectvolle omgang! (Wij lachen elkaar toe, nooit uit!)
• We hebben plezier en helpen elkaar als we er niet uitkomen
• Passen mag
• Fouten maken bestaat niet!
• Probeer je tegenspeler niet te blokkeren
• Bij twijfel, doen!
  
• Positieve vibes: applaus!
• Gebruikte attributen terug op plek
• ..............................................

In het echte leven geldt vaak: bij twijfel, niet doen. Bij theatersport geldt het omgekeerde: bij twijfel, wél doen. Probeer als speler niet te lang na te denken over wat je gaat doen, of wat voor effect dat heeft. Heb je een ingeving, dóe het dan gewoon. Samen met je medespelers vind je altijd wel een oplossing als het verkeerd uitpakt. 

OPWARMER | NAMENBAL

Eerste eigen naam noemen en dan naam van een ander en de mandarijn gooien.

Doel: loskomen; de namen van alle spelers leren kennen

ER WAS EENS...

GESPREK IN ALFABET & VERBODEN LETTER

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

OVER-ACCEPTEREN

De spelers worden opgedeeld in duo's. Speler A maakt een opmerking, bijvoorbeeld: 'Wat heb je een leuke trui aan.' Speler B accepteert dit spelaanbod (want dat is het) maar reageert er heel overdreven op. Hij gaat een lang verhaal vertellen over de trui: dat die door zijn blinde overgrootmoeder is gebreid tijdens de hongerwinter, en dat hij de trui ooit uit een brandend huis heeft gered omdat het zo'n dierbaar familiestuk was.. Maak een zo lang mogelijk verhaal. Daarna wisselt de beurt en maakt speler B een heel andere opmerking, bijvoorbeeld: 'Wat was het vandaag rotweer hè?'Afhankelijk van de lengte van het de verhalen van de spelers gaat dit een paar keer heen en weer. 

Speldoel: accepteren van spelaanbod; ontdekken hoeveel je met één simpel aanbod kunt doen.

DE DIERENWINKEL

AFSLUITER | FRUITMAND

speler 1: topbanaan

speler 2: mega-mango

speler 3: supersinaasappel

speler 4: kers 1

speler 5: kers 2

speler 6: aardbei

speler 7: peer 1

speler 8: peer 2

speler 9: citroen

Alle spelers gaan op de plek marcheren (stap naar voren, stap naar achteren) en roepen tegelijk: 'De fruitmand!'. Speler 1 begint, en zegt, terwijl hij (samen met de hele groep) naar voren stapt, op het ritme: 'Topbanaan, kers 2,' en stapt weer achteruit. Dan is 'Kers 2' aan de beurt en zegt, op het ritme: 'Kers 2, aardbei,' en stapt weer terug. De vruchten mogen willekeurig worden genoemd, echter, een speler mag nooit 'terugkaatsen', dat wil zeggen: als hij zojuist door 'Kers 2'is genoemd, mag hij nu niet meteen weer 'Kers 2 roepen. Als iemand een fout maakt, namelijk doordat hij zichzelf niet 'herkent' en dus niet op tijd reageert, of doordat hij 'terugkaatst', moet deze speler die de fout inging achteraan aansluiten en wordt hij dus de citroen. Dat betekent dat alle spelers die daarnet ná hem kwamen, nu ineens een andere vrucht worden. Alle spelers roepen weer tegelijk: deee fruitmand, en speler 1 begint weer opnieuw.

Speldoel: groepsgevoel ontwikkelen; te midden van een grote chaos toch vasthouden aan een ritme; snel schakelen van rol.

NB: Zorg dat he tempo hoog blijft, zodat spelers niet te lang kunnen nadenken. Belangrijk is ook dat iedereen in het ritme spreekt.

NB: Afhankelijk van de groepsgrootte kunnen de kersen en peren natuurlijk worden uitgebreid met 3, 4 enz. Er kan ook ander fruit worden toegevoegd. De eerste drie en de allerlaatste blijven echter altijd hetzelfde, er is dus maar één citroen.

Speldoel: groepsgevoel ontwikkelen; te midden van een grote chaos toch vasthouden aan ritme; snel schakelen van rol.

NB: Zorg dat het tempo hoog blijft, zodat spelers niet te lang kunnen nadenken. Belangrijk is ook dat iedereen in het ritme spreekt.