Debatteren - Parlementair debat

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Groepsgesprekken - Debat

Mechteld Pots / Communicatieve vaardigheden 2021

Sluitingstijd van uitgaansgelegenheden moet worden afgeschaft.

1. eens
2. oneens

Sporten voor jongeren tussen 12 en 20 jaar moet worden verplicht.

1. eens
2. oneens

Sporten voor jongeren tussen 12 en 20 jaar moet worden verplicht.

Leerdoelen les 1

1. Weet je hoe je een sterk argument kunt maken

2. Weet je hoe je een effectieve bijdrage kunt leveren 

3. Heb je een ballondebat gevoerd

Een argument

Een reden waarom je iets vindt. 

Als je bijvoorbeeld zegt dat je niet naar buiten wilt dan kun je als uitleg geven: 'ik wil niet naar buiten omdat het regent' of 'het regent, daarom wil ik niet naar buiten'. 

Het argument is dan: het regent.

Wat is een argument?

Wat is het argument in:
Ik eet geen pindakaas, want ik ben allergisch voor pinda’s.

1. Ik eet geen pindakaas
2. Ik ben allergisch
3. Ik ben dol op pindakaas
4. Ik ben allergisch voor pinda's

Wat is het argument in:
Omdat gokken verslavend is, moet het verboden worden.

1. Gokken is verslavend
2. Gokken moet verboden worden
3. Ik ben aan gokverslaafd
4. Verslavende dingen moeten verboden

Hoe maak je een goed argument?

Door het nemen van drie stappen. 

Eerst zeg je wat het argument (A) is, 

dan leg je het argument uit (U) 

en tot slot geef een voorbeeld. Bijvoorbeeld... (B)

Je kunt dat onthouden met het ezelsbruggetje AUB:

Oefenen

Als je AUB gebruikt om een argument voor de stelling

'Schooluniformen moeten worden verplicht'

uit te leggen, hoe ziet dat er dan uit?

Schooluniformen moeten worden verplicht

Argument: 

Het dragen van schooluniformen zorgt ervoor dat er minder gepest wordt.

Uitleg: 

Vaak wordt iemand gepest, omdat hij er anders uit ziet. Met een schooluniform ziet iedereen er hetzelfde uit en valt die reden weg. Dat is goed, want pesten heeft grote en nare gevolgen.

Bijvoorbeeld: 

Het is bekend dat gepeste kinderen minder gelukkig zijn en soms zelfs depressief. Kijk maar naar het nieuws; sommige gepeste kinderen willen zelfs niet meer leven.

Lagerhuis Debat - aan de slag

Kies een stelling

• Dierentuinen moeten verboden worden
  
• Er moet een schooluniform worden ingevoerd
• Op fastfood zou accijns moeten komen

 

Leerdoelen les 2

1. Aan het eind van de les weet je wat een ballondebat is
2. Aan het eind van de les weet je hoe het verplichte debat wordt gevoerd met jury in week 14.

Ballondebat

Je zit met z’n vijven in een luchtballon en jullie naderen een hoge berg. Al het overbodige gewicht is overboord gegooid, maar nog stijgt de ballon niet hoog genoeg.

Er zit niet anders op; vier ballonvaarders zullen uit de ballon moeten springen. 

Één persoon kan blijven, maar wie? 

Ronde 1

Voorbereiden : namen kiezen + voorbereidingstijd

Presenteren: 1 minuut betogen 

Stemmen: twee stemmen op twee verschillende personen die uit de ballon moeten

Wie mag er blijven?

1

2

3

4

5

Ronde 2

Voorbereiden : 3 overgebleven personages bereiden voor

Presenteren: 1 minuut betogen 

Stemmen: 1 stem op de persoon die in de ballon moet blijven.

Wie mag er blijven?

1

2

3

Voorbereiden op debat met jury

• Indelen twee groepen 
• Stelling bedenken 
• De twee groepen verder opdelen in voor en tegenstanders
• Voorbereiden op echte debat volgende les 

Leerdoelen les 3

• je bent voorbereid op het verplichte debat met jury.
• Je hebt per groep bepaald wie er de opening doet .
• Je hebt voldoende argumenten om een debat aan te gaan.

ROL	TIJD
1e voorstander	3 min
1e tegenstander	3 min
2e voorstander	3 min
2e tegenstander	3 min
3e voorstander	3 min
3e tegenstander	3 min
4e tegenstander	3 min
4e voorstander	3 min

Belangrijke definities

• Argument: reden waarmee je je standpunt versterkt
• Weerlegging: een 'ontkrachting' van het argument
• Reparatie: het onkrachte argument weer herstellen 

Vragen?

Wat kun je nu alvast doen?

• Zorg voor goed overleg met je groepje.
• Denk alvast na over een stelling.
• Zoek alvast informatie op over je stelling:
•  Zoek: artikelen, programma's, nieuwsberichten, achtergrondartikkelen, etc.

Groep 1	Groep 2	Groep 3	Groep 4
VOOR Stelling 1	TEGEN Stelling 1	VOOR Stelling 2	TEGEN Stelling 2

Indeling groepen 

LESDOELEN:
Aan het eind van de les weet je wat een Parlementair Debat is.
Aan het eind van de les weet je wat de beurten van een Parlementair Debat inhouden.

😒🙁😐🙂😃