Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Observeren herhaling gericht op LWP lessenreeks

Observeren voor de lessenreeks

Ook voor de lessenreeks moet je weer een observatie uitvoeren. Deze keer wordt er inhoudelijk weer even iets meer verwacht dan de vorige keer...
1 / 17
next
Slide 1: Slide
B&LMBOStudiejaar 2

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Observeren voor de lessenreeks

Ook voor de lessenreeks moet je weer een observatie uitvoeren. Deze keer wordt er inhoudelijk weer even iets meer verwacht dan de vorige keer...

Slide 1 - Slide

Wat is observeren?
  • Observeren: bewust en doelgericht waarnemen met als doel informatie verzamelen
  • Waarnemen: het ontvangen van signalen uit je omgeving
  • Interpreteren: het betekenis geven aan waargenomen verbalen en non-verbale signalen 

Slide 2 - Slide

Eisen voor een goede observatie
  • Betrouwbaar: bij herhaalde meting hetzelfde resultaat;
  • Valide: geeft een instrument je de juiste informatie;
  • Objectief: feiten, geen meningen;
  • Nauwkeurig: alles registreren wat je ziet of hoort;
  • Onafhankelijk: geen sprake van gezamenlijk belang;

Slide 3 - Slide

Betrouwbaar
Als je een aantal keren hetzelfde gedrag observeert, moet je dezelfde feiten hebben waargenomen. de informatie moet telkens kloppen met de werkelijkheid.

Mogelijkheden om je observatie betrouwbaar te maken:
- toeval uitsluiten door meerdere keren hetzelfde te observeren
- in meer situaties en verschillende tijdstippen observeren
- met verschillende observatoren hetzelfde gedrag observeren

Slide 4 - Slide

Valide
Hierbij is het voornamelijk van belang dat je de observatie voorbereid op waar je informatie over wil.

Veel gemaakte fout is bij motorisch gedrag in kaart brengen ook noteren of ze goed samenwerken of angstig zijn....

Slide 5 - Slide

Objectief
Bij observeren is objectiviteit belangrijk. Dit is moeilijk omdat je beïnvloed wordt door je persoonlijkheid, gemoedstoestand en eventuele vooroordelen.
Dus geen mening geven over feiten dan is het niet meer objectief.
Dit vergoot je door:
- alleen feiten te registreren
- je te richten op concrete gedragingen
- interpretatie achterwege te laten
- gebruik maken van meerdere observatoren

Slide 6 - Slide

                    Nauwkeurig

Probeer zoveel mogelijk van wat je observeert te noteren en dit moet je dan zo exact mogelijk doen.
                             Onafhankelijk

Belangrijk is dat er geen gezamenlijk belang is. Dit beïnvloed de uitkomst van de observatie.

Slide 7 - Slide

Welk van de eisen is het moeilijkst bij de observatie bij de basisschool? EN WAAROM?

(betrouwbaar/valide/objectief/nauwkeurig/onafhankelijk)

Slide 8 - Open question

Observatie LWP lessenreeks

De te beschrijven punten:
  1. Beschrijving van de observatie
  2. Het doel van de observatie
  3. Het in kaart te brengen gedrag
  4. Een motivatie voor de gekozen observatiemethode
  5. Een beschrijving hoe de observatie/test in zijn werk gaat
  6. Beschreven welke hulpmiddelen je nodig hebt voor de observatie
  7. Een beschrijving van de observatiesituatie
  8. Resultaten. (zorg ervoor dat je je resultaten meeneemt in het beschrijven van je beginsituatie analyse) 







Slide 9 - Slide

Beschrijving van de observatie:

Waar heb je voor gekozen? Op welke manier ga je observeren? 
Observatie methodemethoden zie boek sportleider als lesgever vanaf blz. 57


Het doel van de observatie:

Wat wil je bereiken met de observatie? En leg ook uit waarom dit belangrijk is....

Slide 10 - Slide

      Het in kaart te brengen gedrag

Naar welke gedrag ga je precies kijken? Denk hierbij aan het onderscheid tussen motorisch, cognitief en sociaal affectief.

Hoe concreter? Hoe beter!
       Een motivatie voor de gekozen                           observatiemethode

Waarom heb je hiervoor gekozen? Opnieuw vanaf blz. 57 in het boek de sportleider als lesgever vind je de verschillende methoden.

Slide 11 - Slide

             Een beschrijving hoe de                      observatie/test in zijn werk gaat

Hoe gaat de observatie verlopen? De eerste les begint, wat ga je doen? Wat zijn belangrijke aandachtspunten?
  Beschreven welke hulpmiddelen je           nodig hebt voor de observatie

Welke hulpmiddelen gebruik je tijdens het observeren?

Slide 12 - Slide

             Een beschrijving van de                                observatiesituatie?

In welke situatie ben je aan het observeren? Wat zijn de kinderen aan het doen? Welke bewegingsvorm?

                              Resultaten

Verzamel zoveel mogelijk resultaten die relevant zijn en probeer deze zo overzichtelijk mogelijk weer te geven.

Slide 13 - Slide

Het stappenplan
  1. Bepaal het doel
  2. Bepaal het te observeren gedrag
  3. Kies een passende observatiemethode
  4. Kies eventuele hulpmiddelen
  5. Bepaal de observatiesituatie
  6. Kies een manier van rapporten

Slide 14 - Slide

Observeren is het bewust en .......... waarnemen met als doel informatie verzamelen

Slide 15 - Open question

Geef de 5 eisen die gesteld worden aan een goede observatie:

Slide 16 - Open question

Sleep de uitleg (hierboven) naar de juiste begrippen (hieronder)
Betrouwbaar
Valide
Objectief
Nauwkeurig
Onafhankelijk
bij herhaalde meting hetzelfde resultaat
geeft een instrument je de juiste informatie
geen sprake van gezamenlijk belang
feiten, geen meningen
alles registreren wat je ziet of hoort

Slide 17 - Drag question