Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Financieel Beheer Lessen

Financieel Beheer Lessen
1 / 18
next
Slide 1: Slide
EconomiePraktijkonderwijsLeerjaar 3

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Financieel Beheer Lessen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les begrijp je de basisprincipes van financieel beheer
  • Aan het einde van de les kun je een eenvoudige begroting opstellen
  • Aan het einde van de les ben je in staat financiële beheer principes toe te passen op praktische oefeningen
  • Aan het einde van de les begrijp je het belang van feedback en reflectie op je financiële beheer en kun je verbeterpunten identificeren

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over financieel beheer?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding tot Financieel Beheer
  • Financieel beheer omvat het begrijpen van inkomsten en uitgaven, het opstellen van een begroting en het nemen van financiële beslissingen

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Basisprincipes van Financieel Beheer
  • Inkomsten en uitgaven begrijpen
  • Verschil tussen vaste en variabele kosten
  • Het belang van sparen

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stappen bij het Opstellen van een Begroting
  • Bepaal je inkomsten
  • Identificeer je uitgaven
  • Categoriseer je uitgaven
  • Stel prioriteiten
  • Maak een begroting

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld van een Begroting
  • Laat een voorbeeld zien van een begroting en bespreek de verschillende categorieën

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Praktische Oefening: Persoonlijke Begroting
  • Leerlingen stellen een persoonlijke begroting op basis van een gegeven scenario
  • Bespreken en vergelijken van begrotingen

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Groepsoefening: Analyseren van Uitgaven
  • Leerlingen analyseren hun uitgaven en identificeren mogelijke besparingen
  • Groepsdiscussie over de bevindingen

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Bespreking van Oefeningen
  • Leerlingen delen hun begrotingen en analyses
  • Bespreken van verschillende benaderingen en inzichten

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Inleiding tot Feedback en Reflectie
  • Uitleggen wat feedback en reflectie inhoudt
  • Het belang van feedback en reflectie benadrukken

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Individuele Reflectie op Begroting
  • Leerlingen reflecteren op hun begroting en identificeren sterke punten en verbeterpunten

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Groepsactiviteit: Verbeterpunten Delen
  • Leerlingen delen hun verbeterpunten in groepen
  • Bespreken van mogelijke oplossingen en strategieën

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Klassikale Discussie
  • Klassikale discussie over het belang van financieel beheer en de geleerde principes
  • Beantwoorden van vragen en verduidelijken van concepten

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Definitielijst
  • Financieel Beheer: Het proces van het beheren van je geld, dat het begrijpen van inkomsten en uitgaven, het opstellen van een begroting, en het nemen van financiële beslissingen omvat
  • Begroting: Een plan dat laat zien hoeveel geld je hebt en hoe je van plan bent om het uit te geven
  • Feedback en Reflectie: Het proces van het ontvangen van beoordelingen op je werk, het nadenken over je prestaties en het identificeren van gebieden voor verbetering

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.