Week 4 (28-6)

• LOB
• Basisschool
• Middelbare school
• Leerjaar 2

Zie je de heks en de jonge dame?

Draait de danseres linksom of rechtsom?

Kun je haar beide kanten op laten draaien?

VOORWERPENRACE

Nodig de deelnemers uit om te gaan staan. Deel de groep op in maximaal 3 teams. Leg uit:

Jullie krijgen zo een alledaags gebruiksvoorwerp. Je krijgt 5 minuten de tijd om met je groep zoveel mogelijk ‘nieuwe’ gebruikswijzen voor het voorwerp te verzinnen. Na het overleg laat elk groepje om de beurt zien hoe het voorwerp naar jullie inziens een andere gebruikswijze krijgt. De docent(en) is de jury en beslist of iets wel/niet klopt. Het team wat de meeste gebruikswijzen voor het voorwerp verzint, wint!

Vertel jij ons waar de DE fout zit?

Spelregels:

- Is het eerste antwoord dat jullie geven goed: 2 punten 

- Is het tweede antwoord dat jullie geven goed: 1 punten

KETTINGREACTIE

Introductie-oefening op onderwerp creatief denken

Vraag één student een woord te noemen (alles mag). Zijn linker buurman/vrouw noemt het eerste woord wat hem/haar te binnen schiet als hij/zij aan dat woord denkt. Zo wordt er elke keer opnieuw een associatie gemaakt met het voorgaande woord. 

Let op dat het tempo hoog blijft

 

Een voorbeeld uitgaande van ‘boek’: boek – letter – A – Eiffeltoren –

Franse kaas.
 

Bespreek na op:

- Hoe ging het? Voor wie makkelijk/voor wie moeilijk?

- Hoe snel durfde je te reageren? Echt je eerste ingeving?

- Doel opdracht: introductie op onderwerp creatief denken/omdenken