Periode 2 les 5 arbeidsmatig lich bep.

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Participatie Plus

les 5 periode 2

Wat gaan we doen?

In de vorige periode kreeg je een volledig ingevuld activiteitenschema

In deze periode ga je onderstaande onderdelen in het activiteitenschema zelf invullen:

• Keuze begeleidingsvorm
• Hoe leid ik de activiteit in
  
• Hoe leg ik de activiteit uit
• Hoe laat ik de client werken

Thema van deze week:

Cliënten met een lichamelijke beperking en arbeidsmatig werk

Waarom zou je arbeidsmatige activiteiten aanbieden bij deze doelgroep?

Beginsituatie

• 16 cliënten met een lichamelijke beperking

• Zijn allen rolstoel gebonden

• 3 cliënten hebben een lage dwarslaesie

• 3 cliënten hebben een amputatie van een been ondergaan

• 2 cliënten zijn geboren zonder benen

Cliënten functioneren naar kalenderleeftijd op cognitief gebied. Een enkeling heeft moeite om zijn beperking te accepteren.

• Datum uitvoering: week 5 periode 2

• Tijd:

• Ruimte: klaslokaal

Doel

Hoofddoel: Stimuleren van de oog- hand coördinatie. Client motiveren en doorzettingsvermogen stimuleren.

Werkdoel: Aan het eind van de activiteit heeft de cliënt een afbeelding van diamond painting ingekleurd.

Keuze activiteit 

• Client heeft d.m.v. de activiteit gewerkt aan de oog- hand coördinatie doordat hij kleur moet kiezen en aanbrengen op de afbeelding.

• Client heeft hierbij doorzettingsvermogen nodig en motivatie om dit te volbrengen.

Wat moet de begeleidingsvorm zijn bij deze activiteit?

• Schrijf op hoe jij denkt hoe jij deze cliënten kunt motiveren 
• Hoe kan jij hen hierin begeleiden?
• Hoe ga jij om met cliënten die mogelijk weerzin hebben tegen deze activiteit?
• Hoe ga je om met cliënten die de activiteit eentonig vinden?

Voorbereiding / randvoorwaarden

• Welke materialen heb ik nodig?

Diamondpainting materialen

• Welke ruimte gebruik ik?

klaslokaal

• Wat doe ik voordat de activiteit begint?

Materialen klaarzetten

Voorbereiding / randvoorwaarden

• Hoe leid ik de activiteit in?
Bedenk wat jij kunt doen om de activiteit in te leiden? Ga op zoek naar 3 mogelijke activiteiten

Waar houd je rekening mee?

• Hoe leg ik de activiteit uit?

Waar moet je rekening mee houden?

• Hoe laat ik de cliënten werken?

Voorbereiding / randvoorwaarden

• Welke hulpmiddelen/aanpassingen gebruik ik?

n.v.t.

• Heb ik een stappenplan nodig?

n.v.t.

• Samenwerking: hoe is de taakverdeling met collega’s?

n.v.t.

• Hoe rond ik de activiteit af?

Nabespreken van de activiteit. Hoe heb je het ervaren, wat ging er goed en wat was moeilijk?

Voorbereidingen / randvoorwaarden

• Hoe ga ik het opruimen organiseren?

Cliënten ruimen eigen werkplek op. Plasticlaagje moet weer over de afbeelding tenzij de afbeelding klaar is.

• Kan er eventueel een vervolg komen op de activiteit?

Activiteit kan herhaald worden. Activiteit is vaak niet in een uur afgerond.

Activiteit

Evaluatie

Heb ik mijn gestelde doelen bereikt?

Heb ik het concrete gedrag waargenomen?

Hoe verliep de begeleiding tijdens de activiteit?

Hoe verliep de samenwerking met collega's?

Wat had je anders moeten of kunnen doen?

Waar wil je de volgende keer rekening mee houden?