Week 1 - Les 1 - Introductie en Vragen stellen

• loopbaanbeleiding
• MBO
• Studiejaar 4

Lesplanning

• Introductie van het vak drama
• Waarom drama
• Afspraken
• Thema: vraagstelling
• Oefeningen/spelletjes

Waar denk je aan bij het woord drama?

Wat denk je dat we tijdens de dramalessen gaan doen?

Waarom wordt er drama in het JIT traject gegeven?

• Zelfvertrouwen vergroten
• Uit je comfortzone
• Creatief/ out of the box leren     denken
• Communicatievaardigheden
• Presentatievaardigheden
• Plezier met elkaar
• Fouten durven maken
• Samenwerken & groepsbinding

Wat spreken we af?

• Je mag passen, als...
• We gaan respectvol met elkaar om.
• Plezier is belangrijk: lach elkaar toe, en níet uit.
• Er is geen goed of fout
• Aanvullingen.......?

Spreek elkaar hier ook op aan

 

Thema van de les:

Vragen stellen

Geen ja, geen nee, geen uhh

Uitleg: 

Studenten zitten in de kring. Vervolgens wordt er één iemand uitgekozen die geen ja/nee/(later 'uhh' toevoegen) mag zeggen.  Deze persoon gaat op de stoel in de klas zitten.

De overige studenten gaan vragen stellen en zodra de student ja/nee/uhh zegt wordt er gewisseld van student. 

Begin eerst met ja/nee, als dit erg goed gaat kun je uhh toevoegen.

Tijd:

ongeveer 20 min

Ook bij dit spel staat het thema: vraagstelling centraal. 

Samenstelling: hele groep
Tijd: 30 minuten 

Ga in een cirkel zitten en laat de leerlingen een personage bedenken voor degene rechts naast zich. Zorg dat ze dit op een post- it schrijven en deel ze dan random uit. De leerlingen plakken de post-it op hun voorhoofd. 

Terugblik

• Wat heb je geleerd?
•  Wat neem je mee?

Pauze tot 11:45 uur, tot straks!

2 waarheden, 1 leugen

Studenten krijgen pen en papier. Hier krijgen ze een paar minuutjes om twee waarheden en één leugen op te schrijven.

Optie 1:

In groepjes in gesprek gaan en één op één iemand aan de beurt te laten zijn, waarbij ze erachter moeten komen d.m.v. vragen stellen wat de leugen is. Diegene die aan de beurt is, moet dus een zo goed mogelijke pokerface laten zien en acteren, zodat de leugen niet gevonden wordt.

Optie 2:

Klassikaal. Eén iemand is aan de beurt en noemt zijn geschreven zinnen op. Daarna mogen de andere klasgenoten twee minuten vragen stellen, om erachter te komen wat de leugen is. Vervolgens mag iedereen één voor één raden. Diegene die aan de beurt is krijgt punten voor het aantal studenten wat het niet goed had. Diegene die aan de beurt is moet dus een soort van toneelspelen, zodat de anderen er niet achter komen.

Aan het einde kijken wie er gewonnen heeft.