Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren
Visit the website
‹Return to search

Toontje hoger

Wat doet muziek met je hersenen tijdens het leren?
Toontje Hoger
Wat doet muziek met je hersenen tijdens het studeren?
Voor het eerst bij Beeld en Geluid op school? Kijk hier voor een korte instructie.

1 / 12
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 30 min

Introduction

Het luisteren naar muziek maakt je niet slimmer, maar heeft wel een positief effect. Muziek heeft een zeer goede invloed op de ontwikkeling van de hersenen.

Items in this lesson

Wat doet muziek met je hersenen tijdens het leren?
Toontje Hoger
Wat doet muziek met je hersenen tijdens het studeren?
Voor het eerst bij Beeld en Geluid op school? Kijk hier voor een korte instructie.

Slide 1 - Slide

Deze les gaat over de effecten van muziek tijdens het studeren.

  • De leerling maakt kennis met het Mozart-effect.
  • De leerling weet dat muziek een zeer goede invloed heeft op de ontwikkeling van de hersenen.
  • Leerlingen denken na over hun manier van studeren - met of zonder muziek.
Leerdoelen van de les

Slide 2 - Slide

Mozart effect
Het Mozart-effect
Luisteren naar muziek van Mozart maakt je niet slimmer maar heeft wel een positief effect. Dit positieve effect duurt maximaal 25 minuten en na 10 minuten is het optimale effect bereikt.
 
Dit positieve effect zou kunnen ontstaan door de symmetrische opbouw en regelmaat in de muziekstukken van Mozart. Ook zou het kunnen komen omdat het een vrolijk muziekstuk is. 

Slide 3 - Slide

Onderzoek twee hersenhelften 
Muziek maken heeft een zeer goede invloed op de ontwikkeling van de hersenen. Bekijk hier hoe dat precies zit.


Bekijk dit fragment (bron: Omroep MAX 2019).

Slide 4 - Slide

Zorgt muziek volgens jullie voor focus of afleiding tijdens het leren?
Focus
Afleiding

Slide 5 - Poll

Als je je concentreert, heb je een enorme focus. Vaak ben je dan niet meer scherp op je omgeving. Dat is positief - en soms ook negatief. En zo werkt jouw brein dus als je druk bezig bent.

Bekijk dit fragment (Knappe koppen concentreren: AVROTROS 2020).
Onderzoek concentreren 

Slide 6 - Slide

Wie vindt het fijn om met muziek op te leren en waarom?
Ik
Ik niet
Ik heb nog nooit met muziek op geleerd

Slide 7 - Poll

60-70 beats --> wiskunde
50-80 beats --> economie, maatschappijwetenschappen en geschiedenis
Popmuziek (100 beats) --> Nederlands, Engels, Duits en tekenen



Beats per minuut
60-70 beats
50-80 beats



100 beats


wiskunde
economie, maatschappij-
wetenschappen en 
geschiedenis
Nederlands, Engels, 
Duits en tekenen
Beats per minuut geeft het tempo aan van de muziek. Wist je dat per vak het BPM verschilt voor het beste resultaat? 

Slide 8 - Slide

Wat is jullie eerstvolgende toets?

Slide 9 - Open question

Tips
  • Juiste aantal BPM van de muziek dat past bij het vak waar je voor gaat leren. 
  • Koptelefoon of oortjes in doen.
  • Muziek met weinig songtekst. 
  • Muziek luisteren in een andere taal dan dat je leert. 
  • Bestaande afspeellijsten gebruiken: (studymusic)
  • Afspeellijst klaarzetten voordat je begint met leren.
  • Zorgen voor zo weinig mogelijk reclame tussendoor. 

Slide 10 - Slide

Opdracht: afspeellijst maken
Maak een afspeellijst. Houdt hierbij rekening met de BPM. 

Maak gebruik van deze site  (https://www.beatsperminuteonline.com) door op de maat van het liedje mee te tikken, kom je achter de BPM.

Succes!

Tip! Deel aan het einde van de les van de afspeellijsten met elkaar. 
timer
20:00

Slide 11 - Slide

Meer fragmenten?
Kijk op beeldengeluidopschool.nl
Deze les is gemaakt in opdracht van Beeld & Geluid op school door Cato Kuipers, student aan de Hogeschool Saxion in Enschede.

Slide 12 - Slide