Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

Frequentietabel klas 3

Doel:
Aan het eind van deze les kun je een frequentietabel met klassenverdeling maken.
1 / 17
next
Slide 1: Slide
WiskundeMBOStudiejaar 1,3

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Doel:
Aan het eind van deze les kun je een frequentietabel met klassenverdeling maken.

Slide 1 - Slide

Leerlingen hebben voor deze les ook pen en papier en een rekenmachine nodig
Frequentietabel
In een frequentietabel staat hoe vaak iets voorkomt.
In de tabel staan de getallen  altijd van laag naar hoog

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Video

This item has no instructions


Hieronder staan de gegevens over de gezinsomvang van leerlingen uit een willekeurige klas. Neem deze gegevens over.
4, 2, 5, 3, 7, 2, 4, 4, 5, 2, 3, 4, 6, 3, 3. Welke frequentietabel hoort bij deze gegevens?
A
B
C
D

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Hoe vaak iets voorkomt kan naast in aantallen ook uitgedrukt worden in de relatieve frequentie: 

Voorbeeld:
Een pak speelkaarten bevat 52 kaarten. Hiervan zijn er 13 harten. Dus relatief is dit:







Relatievefrequentie=geheeldeel100=5213100=25
%

Slide 5 - Slide

This item has no instructions


       Sleep de percentages naar de juiste plek in de tabel
6,7%
26,7%
13,3%
20%

Slide 6 - Drag question

This item has no instructions

Staafdiagram
Een frequentieverdeling kun je grafisch weergeven met een staafdiagram.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions


Tabel met sulfietgehalte in champignons:

 

Wat is het probleem als je van deze metingen een frequentietabel wil maken?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions



Bij een reeks gegevens met veel verschillende waarden wordt een gewone frequentietabel veels te lang.

Je groepeert de gegevens dan in klassen.
Daar maak je dan een frequentietabel van.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions





Instructie Frequentietabel en histogram (Opgave 1 H2).
(zie in Teams/kanaal wiskunde/bestanden/P3.1 week 1.2)
 
We gaan dit aan de hand van een stappenplan doen (Zie Par. 2.4)


Slide 10 - Slide

This item has no instructions


Stap 1: Spreidingsbreedte = hoogste waarde - laagste waarde


Wat is de spreidingsbreedte in deze tabel?

Slide 11 - Open question

This item has no instructions


 Stap 2:  Aantal klassen k = wortel uit aantal waarnemingen n (       )
Let op: afronden op geheel getal. 


Wat is het aantal klassen?
n

Slide 12 - Open question

This item has no instructions


Stap 3: klassebreedte (b) = spreidingsbreedte/aantal klassen = w/k



Wat is de klassebreedte? Rond af op het aantal decimalen van de meetwaarden.

Slide 13 - Open question

This item has no instructions

Stap 4: Kies de klassen (start met de laagste waarneming)
 In opdracht 1 kom het er dan zo uit te zien:


Stap 4: Kies de klassen (start met de laagste waarneming)
 In opdracht 1 kom het er dan zo uit te zien: 








Let op!: de eerste klasse loopt door tot en met de bovengrens van de eerste klasse.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions


Wat is de frequentie in klasse 1 en in klasse 2?

A
Klasse 1: 9 Klasse 2: 15
B
Klasse 1: 10 Klasse 2: 13
C
Klasse 1: 9 Klasse 2: 14
D
Klasse 1: 10 Klasse 2: 14

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions


  Wat is de relatieve frequentie in klasse 3 en 5?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Histogram
Bij een frequentietabel met klassenverdeling kun je ook een staafdiagram maken, Dit noemen we dan een histogram. In een histogram liggen de staven tegen elkaar aan  en in een staafdigram is dat meestal niet zo.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions