Les 1 7/14 oktober

• LOB
• MBO
• Studiejaar 4

Waar denk je aan bij dramalessen?

Waarom drama?

• Je beleeft plezier aan het spel, zelf spelen en samenspelen.

• Je leert je waarnemingsvermogen, bewegingsvrijheid, spreekvaardigheid, fantasie-, voorstellings- en expressievermogen te vergroten.  

• Je ontwikkelt sociale vaardigheden zoals, samenwerken, inlevingsvermogen, zelfvertrouwen, creativiteit en wederzijds respect.
  

Uitleg:

Aan studenten uitleggen waarom zij dramales krijgen en wat de meerwaarde hier van is. 

Zij hebben vaak een bepaald beeld bij het  vak drama, wat niet overeenkomt met drama binnen het JIT-traject.

Afspraken 

1. Respectvol met elkaar omgaan! We lachen elkaar toe, nooit uit!
   
2. We hebben plezier en helpen elkaar als we er niet uitkomen.
   
3. Je mag passen.
   
4. Er is geen goed of fout, het gaat erom dat jij je best doet.
   
5. Probeer je tegenspeler niet te blokkeren.
   

Afspraken benoemen. 

Vervolgens samen met studenten nog bekijken of er afspraken bij moeten komen. Vanuit student laten komen. 

Warming up 

Uitleg:

Studenten zitten in de kring. 1 iemand begint: Er was eens...

Vervolgens gaan we de kring rond en mag iedereen telkens 1 woord zeggen, zodat er gezamenlijk een verhaal/sprookje ontstaat. 

Doel: 

Laagdrempelig beginnen.

Studenten ervaren dat iets een heel andere kant op kan gaan, dan wat zij zelf in gedachten hadden. 

Tijd:

Per keer 2 minuten. Je kan dit herhalen zo vaak als je wilt. 

Afhankelijk van hoe goed het gaat. 

Ga staan als...

Uitleg:

We zitten in een kring.

Ik begin telkens met : ga staan als…….

Bijvoorbeeld: Ga staan als je van rockmuziek houdt… Iedereen voor wie dit van toepassing is gaat staan.

Zelf schrijven jullie zelfstandig ook 3 verschillende dingen op.

Doel: 

Nader kennismaken in spelvorm. 

Plezier. 

Tijd: 5 a 10 min

Geen ja, geen nee, geen uhh

Uitleg: 

Studenten zitten in de kring. Vervolgens wordt er één iemand uitgekozen die geen ja/nee/(later 'uhh' toevoegen) mag zeggen. 

De overige studenten gaan vragen stellen en zodra de student ja/nee/uhh zegt wordt er gewisseld van student. 

Tijd:

20 min?

Het verborgen woord

Uitleg:

Er zitten twee studenten met hun gezicht naar het scherm, de andere studenten draaien zich om en kijken naar de muur. Zij krijgen pen en papier.

De twee studenten bij het scherm beginnen met elkaar een gesprek, zij moeten er voor zorgen dat de woorden die ik op het scherm laat zien, in hun verhaal verwerken. Ze moeten dus improviseren en zich inleven in het gesprek.

De andere studenten mogen ondertussen de woorden opschrijven waarvan zij denken dat deze op het scherm stonden en erin verwerkt moesten worden. De verborgen woorden dus. Geef aan dat er 3 verborgen woorden inzitten, maar dat ze er 6 op mogen schrijven, zodat ze iets meer kans hebben. 

Uiteindelijk bespreek je hoe de studenten in het gesprek het hebben ervaren, hen complimenteren etc., en ga je over naar het raden van de woorden.

Vervolgens laat je 2 nieuwe studenten in gesprek gaan en doe je hetzelfde opnieuw. 

Ringvinger

Koffiebonen

Sinterklaascadeau

Airconditioning

Winterjas

Balkon

Kerstvakantie

Trouwen

McDonalds

Theeglas

Laptop

Winkelwagentje

Hoe vond je de eerste les?

Bedankt voor je inzet!