Inspirerend, verbindend en nieuwsgierig
Een leven lang leren

GB 1-2.2 Gezondheidstoestand

GB 1-2.2 Gezondheidstoestand vaststellen
1 / 25
next
Slide 1: Slide
VerzorgendeMBOStudiejaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

GB 1-2.2 Gezondheidstoestand vaststellen

Slide 1 - Slide

GB 1-2.2 Gezondheidstoestand vaststellen
Programma:
Inleverdata GB semester 2
Beeldcoaching + toestemming
Zelfstandig werken 1-2.1 
Uitleg 1-2.2 

Volgende week uitleg keuzedeel + start
Inleveren 1-2.1 

Slide 2 - Slide

Inleverdata GB semester 2

Slide 3 - Slide

Bezoek : opleiding/ontwikkeling

17 mei, 31 mei en 21 juni


+toestemmingsverklaring

Slide 4 - Slide

Lesdoelen
Aan het einde van de les kun/weet je:
- Starten met de voorbereiding van WPL 1-2.2
- Weet je hoe je het werkmodel 'observeren' in de praktijk kunt gebruiken.
- Heb je kennis van de vitale functies.

Slide 5 - Slide

Deze WPL opdracht
In deze WPL opdracht ga je in de BPV onderzoek doen naar o.a. de gezondheidstoestand van 2 zorgvragers d.m.v.: 
- jezelf verdiepen in de theorie
- lezen van de zorgplannen 
- gesprek met de BPV-begeleider te houden
- gesprek met de collega's te houden

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

observeren kun je leren


Semester 1 CO

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Welke manieren (methoden) van observeren zijn er?

Slide 10 - Open question

observatiemethoden.
niet-participerend
je doet niet mee met de activiteit
participerend
je doet wel mee met de activiteit
instrumenteel
het instrument staat centraal: thermometer, bloedrukmeter etc.
systematisch
checklist of turven van gedrag

Slide 11 - Slide

objectief of subjectief?
objectief, objectiviteit

-op feiten gebaseerd
-iemand wordt niet beïnvloed door gevoel, mening of vooroordeel

subjectief, subjectiviteit
-op eigen mening gebaseerd
-iemand wordt beïnvloed door gevoel, mening of vooroordeel (partijdig, bevooroordeeld)


Slide 12 - Slide

Irene zit in de woonkamer gezellig met Dhr. Visser te praten.
A
objectief
B
subjectief

Slide 13 - Quiz

Om 12 uur heeft Dhr. Visser 1 glas jus d'orange gedronken
A
objectief
B
subjectief

Slide 14 - Quiz

de temperatuur van Dhr. Visser is hoog
A
objectief
B
subjectief

Slide 15 - Quiz

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

1. Beginsituatie
 Wat is de aanleiding? Wat is het probleem?
2. Achtergrondgegevens
 Wat weet je allemaal van de te observeren persoon?
3. Observatiedoel
 Waar wil je uiteindelijk een antwoord op geven?
4. Doelgroep
 Welk type cliënt is het?
5. Observatievragen
 Waar ga je allemaal op letten?
6. Manier van observeren
 Kwalitatief? Kwantitatief? Continu? Participerend?
7. Observatiemoment
 Wanneer ga je observeren? Op welke datum? Hoe laat?
8. Observatiehulpmiddelen
 Wat heb je nodig? Welke observatiehulpmiddelen zet je in?
9. Manier van rapporteren
 Mondeling? Schriftelijk? Open-observatieverslag? Voorgedrukt formulier? Checklist?









Slide 21 - Slide

waarnemen

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Opdracht vitale funcies 
Ook te gebruiken bij ZV
Maak 5 groepen
1. Luchtweg
2. Ademhaling
3. Hartslag/bloedcirculatie
4. bewustzijn
5. temperatuur
Geef een presentatie over jullie gekozen onderwerp. Beantwoord daarin de volgende vragen:
- Wat houdt jullie vitale functie in?
- Hoe meet je de vitale functie?
- Wanneer is deze verstoord?


20 minuten voorbereiden, daarna presenteren.

Slide 24 - Slide

Terugkoppeling Lesdoelen
Aan het einde van de les kun/weet je:
- Starten met de voorbereiding van WPL 1-2.2
- Weet je hoe je het werkmodel 'observeren' in de praktijk kunt       gebruiken.
- Heb je kennis van de vitale functies.

Slide 25 - Slide