Examentraining 5 havo les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Op weg naar het eindexamen Nederlands

dalton

5 havo 2021 - 2022

Lesdoelen 

• je weet waaruit het eindexamen Nederlands bestaat
• je weet wat een handig stappenplan is om vragen tijdens het examen te beantwoorden
• We herhalen de belangrijkste begrippen

Het centraal schriftelijk eindexamen Nederlands

• 1e tijdvak: dinsdag 17 mei van 13.30 tot 16.30 uur
• bekendmaking uitslag TV1: donderdag 9 juni

Waaruit bestaat het CSE Nederlands?

• CSE en gemiddelde SO's tellen elk voor 50% van je eindcijfer
• Bestaat uit (meestal) vier teksten, één langere (ca. 1500 woorden) + drie kortere (500 tot 900 woorden)
• ca. 40 vragen

Wat moet je doen?

• analyseren
• interpreteren
• beoordelen

van (de argumentatie in) een tekst

en het samenvatten van een (tekst)gedeelte

Je mag een woordenboek gebruiken (oefen er daarom ook mee)

Puntentelling

• In totaal ca. 60 tot 65 punten te behalen
• MC-vragen: bijna altijd 1 punt
• Open vragen: soms meer punten
• Voor de vraag: steeds aangegeven hoeveel punten hij oplevert

Aftrek taalfouten: max. 4 punten

Aftrek is voor iedereen hetzelfde

Ook 'typische dyslexiefouten' worden meegerekend

- 0 fouten: 0 p. aftrek

- 1 of 2 fouten: 1 p. aftrek

- 3 of 4 fouten: 2 p. aftrek

- 5 of 6 fouten: 3 p. aftrek

- meer dan 6 fouten: 4 p. aftrek

N-norm CE Nederlands

• Op basis van je behaalde punten en de N-norm kan je cijfer worden vastgesteld
• N- norm wordt  pas  vastgesteld nadat het examen gemaakt is
  
• N-norm is afhankelijk van hoe goed/slecht het examen gemaakt is
• Bij oude examens is via de 'omzettingstabel' de N-norm te vinden
  

N-term CE Nederlands

De N-norm ligt tussen 0,0 en 2,0. Formule: N + (9/totaal punten)*behaalde punten = cijfer CE

stappenplan eindexamen, stap 1

• Tekst oriënterend lezen
• Onderwerp van de tekst vaststellen
• Hoofgedachte (voorlopig) vaststellen

Welke drie manieren van lezen ken je?

Drie belangrijkste manieren van lezen

1. Orienterend lezen (je bekijkt alleen de titel + eerste en laatste alinea + tussenkopjes, plaatjes, auteur, publicatieplaats) en je weet hierna het onderwerp
   
2. Globaal lezen (je lees de eerste en laatste alinea's + de eerste en laatste zin van tussenliggende alinea's) je weet nu wat de deelonderwerpen zijn
   
3. Intensief lezen (je leest de tekst van begin tot eind + je zoekt de kernzinnen) je weet nu wat de hoofdzaken van de tekst zijn en begrijpt deze helemaal. Je weet wat de hoofdgedachte is

Wat is de definitie van het 'onderwerp' van de tekst?

Onderwerp van een tekst

Dat waar de tekst over gaat in één of een paar woordjes (maar nóóit een hele zin)

Wat is de definitie van de 'hoofdgedachte' van de tekst?

Hoofdgedachte

• Dat is het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp wil vertellen.
  
• De hoofdgedachte heeft ALTIJD de vorm van een HELE ZIN
  
• en de hoofdgedachte is NOOIT een VRAAG!

 stap 1 hebben we dus gehad

• Tekst oriënterend lezen
• Onderwerp van de tekst vaststellen
• Hoofgedachte (voorlopig) vaststellen

stappenplan eindexamen, stap 2

• Bekijk de vragen en ga na of er een vraag is over de indeling van de tekst waarin tussenkopjes (deelonderwerpen) genoemd worden 

Waarom zou het belangrijk zijn te weten wat de tussenkopjes zijn?

stappenplan eindexamen, stap 3

Lees dan de tekst globaal

stappenplan eindexamen, stap 4

• Beantwoord de vragen 
• In de aangegeven volgorde, want soms hebben vragen met elkaar te maken
• Blijf niet te lang nadenken; soms vind je in een latere vraag aanwijzingen die je helpen bij de beantwoording van een eerdere vraag
• Noteer het antwoord op MC-vragen altijd als HOOFDLETTER

stappenplan eindexamen, stap 5

• Controleer je antwoorden
• Heb je alle vragen beantwoord?

Vragen die in alle teksten voorkomen (1):

• Vragen waarbij je maar een klein tekstgedeelte hoeft te lezen:

•       * woorden of zinnen uit de tekst citeren
•       * iets uitleggen / iets met eigen woorden zeggen
• vragen over argumentatie beantwoorden:
•       * een standpunt vaststellen
•       * een argument herkennen
•       * typen redeneringen herkennen 
•       * de aanvaardbaarheid van een argumentatie beoordelen
•       * argumentatiefouten (drogredenen) herkennen

Vragen die in alle teksten voorkomen (2):

4. het taalgebruik in een tekst beoordelen

Vragen die in alle teksten voorkomen (3):

Vragen over grotere tekstdelen: een of meer alinea's

• functies van tekstgedeelten bepalen, waaronder de inleiding van de tekst

Vragen waarvoor je de hele tekst moet lezen

• een vraag over de titel van de tekst beantwoorden
• een tekst indelen
• de hoofdgedachte van een tekst bepalen
• het schrijfdoel van de auteur of de tekstsoort vaststellen