Slavernij niet voorbij: Over racisme, discriminatie en vooroordelen

• Burgerschapskunde
• Geschiedenis
• Basisschool
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Groep 7,8
• Leerjaar 1,2

Introduction

Tijdens dit online lesprogramma komen de leerlingen meer te weten over wat racisme, discriminatie en vooroordelen zijn. Ze leren dat sommige vooroordelen al eeuwenlang herhalende beelden zijn, die vaak verbonden zijn met de trans-Atlantische slavenhandel.

Instructions

De les bestaat uit de volgende onderdelen:

• Geschiedenis van de trans-Atlantische slavenhandel.

• Reflectie op vooroordelen vandaag de dag.

• Verzet tegen ongelijkheid en racisme op basis van kleur.

• Opdracht: campagne maken tegen vooroordelen.

Leerdoel: 

• Leerlingen leren het verschil tussen racisme, discriminatie en vooroordelen.

• Leerlingen leren wat de impact van de geschiedenis is op onze huidige samenleving.

SLAVERNIJ NIET VOORBIJ

Over racisme, discriminatie en vooroordelen

Campagnebeeld tentoonstelling: Heden van het Slavernijverleden gemaakt door Brian Elstak, 2016 

0

Wie zijn deze mensen?

We weten niets over deze man, behalve dat hij een van de 'Massai' uit Kenya is. Hij wordt op deze poster uit 1903 gepresenteerd als een 'type', niet als een mens met een naam en verhalen.

Wat is het verschil tussen een 'stereotype' en een echt mens? Vergelijk de zinnen: 'Alle Nederlanders eten de hele dag kaas' en 'Marieke houdt van yoga en vindt oude kaas op brood niet lekker.'

Door mensen als 'type' te presenteren, zegt deze poster uit 1903 eigenlijk: Alle Khoisan zien er precies zo uit. Ze zijn allemaal hetzelfde.

'Bosjesman' is niet een respectvol woord: deze man zou zichzelf Khoisan hebben genoemd. 'Bosjesman' laat zien hoe men in Europa over deze man zag: als simpel en dierlijk.

Ook 'Eskimo' is niet het woord waar deze man zichzelf mee zou aanduiden: hij is een van de Inuit.

Welk woord hoort bij welke kolom?

Hierboven staat in 17e-eeuws Nederlands: 'Lijst der Uitsijnde en Reets geretourneerde hollandsche Scheepen van Amsterdam naar de Custen van Africa en America' uit het Amsterdams Archief

Bestemming schip

Waarde in florijnen

Eigenaar schip

Aantal mensen

Schutters van wijk VIII in Amsterdam onder leiding van kapitein Roelof Bicker, Bartholomeus van der Helst, ca. 1640 - ca. 1643 

Wie zien we hier afgebeeld? 

Schutters van wijk VIII in Amsterdam onder leiding van kapitein Roelof Bicker, Bartholomeus van der Helst, ca. 1640 - ca. 1643 

In welke tijd speelt zich dit af? 

Wie zitten er in deze kamer?

Wat denk je dat hier gebeurt?

Wie is hier de baas?

Happy Room' van fotograaf: N. (Nardo) Brudet

Deze video is afkomstig uit de documentaire ‘Zwart als roet’ van Sunny Bergman uit 2014.

00:51

Wat denken de voorbijgangers over de witte jongen?

02:10

Wat denken de voorbijgangers over de donkere jongens?

Sleep de situatie naar het juiste begrip

Stereotypering

Discriminatie

Racisme

Vooroordeel

In de kaaswinkel hangt een uithangbord: 'Alle Nederlanders houden van kaas!'

Er wordt geroepen: “zij pakken onze banen af”,                    

Je wordt niet uitgenodigd op een sollicitatiegesprek omdat je achternaam niet Nederlands klinkt.

Een Chinese jongen loopt over straat en er wordt ‘sambalbij’ tegen hem geschreeuwd. 

Wie staat er voor?

Op school worden weleens kwetsende grappen gemaakt over mijn huidskleur.

Stellingenspel: ja of nee?

Wie staat er voor?

Bij de supermarkt of drogist, kan ik moeilijk pleisters in mijn huidskleur vinden.  

Stellingenspel: ja of nee?

Wie staat er voor?

Als ik mensen voor het eerst tegenkom, vragen zij vaak 'waar ik vandaan kom'.  

Stellingenspel: ja of nee?

Anton de Kom

Typhoon 

Jerry Afriyie 

Gloria Wekker

Kerwin Duinmeijer

Wat doe jij?

We zien jullie graag
in het museum.