Twents Carmel College

Reclames in Beeld

Reclames in Beeld
1 / 21
next
Slide 1: Slide
KunstMediawijsheidMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1,2

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 100 min

Introduction

In deze les kruipen leerlingen in de huid van reclamemakers, om te achterhalen wat voor filmische middelen commercials inzetten om ons van een product te overtuigen. De leerlingen gaan kijken naar korte tv-reclames van Coca Cola, Jumbo en Hornbach. Door vervolgens zélf aan de slag te gaan als "reclamemaker" leren ze over drie kernonderdelen van film: geluid, acteerwerk en cameravoering. Deze reclame wordt in de les uitgewerkt in de vorm van een storyboard; een soort stripverhaal dat laat zien welke shots er in de reclame voorkomen, hoe de personages bewegen, wat voor geluiden en teksten er in beeld komen, etc. Zo kruipen de leerlingen in de huid van de reclamemakers, en maken zij door zelf aan de slag te gaan kennis met hoe een reclamemaker te werk gaat. Aan het eind van de les presenteren de leerlingen hun storyboards aan de rest van de groep. Leerdoelen: - Leerlingen herkennen ten minste drie filmische middelen (geluid, acteerwerk en cameravoering) en kunnen het effect hiervan verwoorden. - Leerlingen kunnen een duidelijk, leesbaar storyboard maken, dat op een heldere wijze illustreert hoe hun zelfbedachte reclame eruit komt te zien.

Instructions

Benodigdheden:
  • Pennen, potlood
  • Papier
Lesprogramma:
5 min. Introductie, instructie
10 min. reclames bekijken
5 min. quiz
5 min. uitleg opdracht
50 min. maakopdracht
15 min. Presenteren
5 min. afsluiting

Items in this lesson

Reclames in Beeld

Slide 1 - Slide

Reclames in beeld, introductie

In deze les onderzoeken leerlingen aan de hand van drie voorbeelden (Coca Cola, Jumbo, Hornbach) wat de filmtaal van reclamemakers is. Ook ervaren de leerlingen zelf hoe een reclame eigenlijk gemaakt wordt.

Deze filmles gaat helemaal over de wereld van reclames. Hoe proberen filmmakers jou ervan te overtuigen om een product te kopen?

Heeft iemand een voorbeeld van een reclame die ze heel tof vinden, of juist heel slecht? Waar komt dat door?

We gaan straks drie reclames bekijken om te achterhalen hoe verschillende makers film inzetten om mensen van een product te overtuigen. Daarna gaan we aan de slag om zelf een reclame te bedenken.

Lesdoelen
Aan het eind van deze les kan je:
  • ten minste drie type shots herkennen en het effect hiervan benoemen.
  • een storyboard maken en presenteren, dat precies laat zien hoe jouw zelfbedachte reclame eruit komt te zien.
volgende slide: video

Slide 2 - Slide

Bespreek kort de leerdoelen met de leerlingen. Vertel wat de leerlingen deze les kunnen verwachten, en wat je van hen verwacht.

Vertel daarna dat je op de volgende slide gaat beginnen door een reclame van 10 seconde te bekijken.

Slide 3 - Video

Coca Cola | Open that Coca-Cola 10s
Vraag
Wat zien we in deze reclame? En wat horen we?
Vraag
Waarom zouden de personages dansen?
Vraag
Wat voor effect heeft de muziek op de sfeer van de reclame?
volgende slide: video

Slide 4 - Slide

Nabespreken reclame

Beantwoord de volgende vragen met de leerlingen:
  • Wat zien we in deze reclame? En wat horen we?
  • Wat voor effect heeft de muziek op de sfeer van de reclame?
  • Waarom zouden de personages dansen?
Probeer de klassendiscussie toe te spitsen naar geluid en muziek. Wat voor effect heeft dit op het gevoel van de reclame? Hoe sluiten de beelden hierbij aan? Noteer eventueel waardevolle antwoorden op het bord.

Voorbeeldantwoorden:
  • We zien mensen die, na het openen van een blikje cola, spontaan beginnen te dansen. Ook horen we hippe muziek.
  • Doordat de personages dansen lijkt het alsof ze heel blij worden van Coca-Cola. Hierdoor wordt gesuggereerd dat jijzelf ook zo blij wordt van het drinken van Coca-Cola.

Slide 5 - Video

Jumbo | 100 boodschappen voor 1 euro

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Vraag
Welke verschillen met de vorige commercial zie je/vallen je op?
Vraag
Hoe gedraagt het hoofdpersonage zich?
Vraag
Waarom denk je dat hij op deze manier acteert?
volgende slide: video

Slide 7 - Slide

Nabespreken reclame

In deze slide gaan leerlingen dieper in op de rol van acteerwerk bij het maken van een goede reclame. Probeer met de leerlingen te achterhalen waarom personages zich op een bepaalde manier gedragen.

beantwoord de volgende vragen met de leerlingen:
  • Welke verschillen met de vorige commercial zie je/vallen je op?
  • Hoe gedraagt het hoofdpersonage zich?
  • Waarom denk je dat hij op deze manier acteert?
Voorbeeldantwoorden:
  • Deze reclame is langer, en beeldt meer een “volledig” verhaal uit; er wordt in gesproken; er wordt niet in gedanst.
  • Het hoofdpersonage wil enorm graag boodschappen doen. Hij wil met niemand praten maar direct naar de Jumbo gaan.
  • Zo lijkt het alsof boodschappen doen ontzettend leuk is.

Slide 8 - Video

Hornbach | Het is niet slecht. Want het is jouw project.
Totaalshot
Wat voor effect heeft het totaalshot?

Slide 9 - Slide

Nabespreken reclame: cameravoering

We gaan nu verder inzoomen op wat cameravoering precies inhoudt. Cameravoering heeft te maken met verschillende middelen die de camerapersoon in kan zetten (standpunt, kader, scherptediepte, beweging en nabewerking). We richten ons in deze les vooral op het standpunt van de camera; waar bevindt de camera zich ten opzichte van de scène? 

Toon op de slide het eerste voorbeeld: een totaalshot. Beantwoord vervolgens de vraag:
  • Wat voor effect heeft het totaalshot?
Voorbeeldantwoorden:
  • Je ziet de omgeving; er is afstand tot de personages; je ziet heel het personage.
Medium shot
Wat voor effect heeft het medium shot?

Slide 10 - Slide

Nabespreken reclame: cameravoering

Beantwoord vervolgens de vraag:
  • Wat voor effect heeft het medium shot?
Voorbeeldantwoorden:
  • Je staat dichter bij het personage; je ziet minder van de omgeving; het personage vult een groter gedeelte van het scherm; je ziet meer emotie.
Close-up shot
Wat voor effect heeft het close-up shot?

Slide 11 - Slide

Nabespreken reclame: cameravoering

Beantwoord vervolgens de vraag:
  • Wat voor effect heeft het close-up shot?
Voorbeeldantwoorden:
  • Je ziet een heel specifiek detail; het scherm wordt volledig gevuld door iets kleins; je staat heel dichtbij iets of iemand. 
Dit is een ... shot
A
totaal
B
medium
C
close-up
D
reverse

Slide 12 - Quiz

Een korte quizvraag om de kennis te toetsen. Antwoord: B
Dit is een ... shot
A
totaal
B
medium
C
close-up
D
reverse

Slide 13 - Quiz

Een korte quizvraag om de kennis te toetsen. Antwoord: B
Dit is een ... shot
A
totaal
B
medium
C
close-up
D
reverse

Slide 14 - Quiz

Een korte quizvraag om de kennis te toetsen. Antwoord: A

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Storyboarding

Slide 16 - Slide

Uitleg storyboards

We hebben gekeken naar drie reclames, en samen nagedacht over waarom ze er zo uitzien. Het is nu tijd om zelf aan de slag te gaan, en een eigen reclame te bedenken!

Wanneer een filmmaker begint aan een nieuwe film, wordt er altijd een storyboard gemaakt. Dit is een soort stripverhaal waardoor de camerapersonen en de acteurs weten hoe de film er ongeveer uit komt te zien. Zo weet iedereen precies wat er gefilmd moet worden om een goed lopend verhaal te maken.

Op een storyboard zien we daarom ook in welke richting personages bewegen, of er iets gezegd wordt en of er tekst in beeld komt.

Op deze slide zien we een storyboard van een oude Disney-film.

Slide 17 - Slide

Uitleg opdracht

Op deze slide zien we een storyboard van Captain America: The First Avenger. Er zijn een aantal belangrijke elementen aanwezig:
  • de volgorde van de shots;
  • naast de storyboards wordt duidelijk omschreven wat er gebeurt;
  • er zijn soms pijlen toegevoegd om aan te geven in welke richting personages/dingen bewegen.
Wij gaan deze les zelf zo’n storyboard maken voor een reclame. Denk hierbij aan de keuzes waar we het net over gehad hebben: 
  • Wat voor rol speelt geluid in je reclame? 
  • Hoe moeten de personages acteren? 
  • Wat voor standpunt neemt de camera in? 
Zelf aan de slag!
-stem of muziek bij het filmpje
-tekst in beeld/Slogan
-meerdere camerastandpunten
-filmpje is tussen de 20-30 seconden
-mailen t.moesker@msa.nl

-

Slide 18 - Slide

Samenvatting opdracht

We gaan nu, in groepjes van twee, storyboards maken. Je mag zelf uitkiezen wat voor product je als onderwerp neemt. Denk bijvoorbeeld aan schoenen, frisdrank, een auto, kleding, een mobiele telefoon. Kies vooral iets uit wat je zelf tof vindt!

Het storyboard moet minimaal zes “shots” bevatten; minimaal één close-up en één totaalshot. Een storyboard hoeft niet altijd “mooi” getekend zijn, maar moet vooral duidelijk zijn. Zorg ervoor dat als iemand jouw reclame écht zou filmen, zij precies weten wat er in elk shot moet gebeuren.




Presenteren

Slide 19 - Slide

Presentatie

Indien er genoeg tijd, is of gebruik gemaakt wordt van een blokuur, kunnen de leerlingen hun werk ook presenteren.

We gaan nu het reclame-idee van een aantal tweetallen bekijken.

Laat enthousiaste leerlingen naar voren komen; als niemand wil presenteren, kies je iemand uit. Geef constructieve feedback, en benoem vooral ook punten die goed gelukt zijn. Betrek, indien de sfeer juist is, ook andere leerlingen bij het geven van feed forward.


Upload je storyboard!

Slide 20 - Open question

This item has no instructions





Afsluiting

Slide 21 - Slide

Afsluiting

Dankjewel voor het meedoen aan deze korte les over reclamefilms! Ik hoop dat jullie meer inzicht hebben gekregen in hoe een reclamemaker jou probeert te overtuigen.