Hoofdstuk 7 Hoe was het vroeger en hoe is het in de toekomst?

• Maatschappijkunde
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 7

Hoe was het vroeger en hoe is het in de toekomst? 

Wist je dat...

23,6 procent van de Nederlanders in 2019 een migratieachtergrond had? 

Wat leerde ik de vorige les?

• uit te leggen wat de Grondwet is.
• wat er in artikel 1, artikel 6, artikel 7 en artikel 23 staat.
• wie bepaalt of er sprake is van discriminatie.
• uit te leggen wat het College voor de Rechten van de Mens is.
• uit te leggen welke botsing er is tussen artikel 1 en artikel 7.

Terugblik vorige les

Koppel aan het juiste artikel:

Artikel 1

Artikel 6

Artikel 7

Artikel 23

Bijzonder onderwijs

Godsdienstvrijheid

Gelijkheid

Vrijheid van meningsuiting

Wat leer ik deze les?

• het verschil tussen een natie en een volk uit te leggen.
• de betekenis van een zuil.
• welke vier zuilen er in Nederland waren tijdens de verzuiling.
  
• de betekenis van ontzuiling.


• hoe Nederland een multiculturele samenleving werd.
• welke drie groepen naar Nederland komen.

Ik leer...

Is Nederland nog een christelijk land?

Is Nederland nog een christelijk land? 

De meningen hierover zijn verdeeld. Vroeger waren er veel meer christenen in Nederland dan nu. In het filmpje is te zien dat veel mensen niet meer weten wat de christelijke feestdagen betekenen. Wel worden deze feestdagen nog steeds gevierd, zijn er nog veel kerken in Nederland en blijven veel christelijke waarden en normen de basis vormen van onze samenleving. Het christendom is niet helemaal verdwenen. 

Vroeger

Katholiek 

Zuiden

Protestants

Noorden

Protestantste en joodse vluchtelingen kwamen naar Nederland

Vroeger was er een duidelijke verdeling tussen het protestantse noorden en het katholieke zuiden. 

Ook kwamen er veel gelovigen naar Nederland, omdat ze in hun eigen land vervolgd werden. 

Nu

Bron: CBS

Maak de vergelijking met vroeger en nu. Vroeger was Nederland verdeeld in protestants en hervormd, nu is meer dan de helft van de Nederlanders niet meer christelijk. 

Wat gebeurt er in deze video?

Wat gebeurt er in deze video?  

Nederlands komen massaal naar Frankrijk om het Nederlandse elftal aan te moedigen. Er is sprake van eenheid onder de Nederlanders.

Wat is een 'volk'? 

Wat is een 'volk'?

Een volk is een groep mensen met dezelfde taal, gewoonten en geschiedenis. 

Eenheid - Natie

Volk met 

een eigen land.

Ontwikkeling in de 19e eeuw, waarbij de overheid in veel landen probeerde om eenheid onder de mensen te brengen. Dit deden ze door bijvoorbeeld 1 taal in te stellen en dialecten te verbieden. Ook werden er bijvoorbeeld nationale feestdagen ingesteld. 

stockvector-ID: 1372819361

Hoe past de support voor het Nederlandse elftal bij natievorming?

Hoe past de support voor het Nederlandse elftal bij natievorming?

Het Nederlandse volk voelt zich door het Nederlandse voetbal als een eenheid. Iedereen komt bij elkaar om Het Nederlandse elftal aan te moedigen. Het gevoel een natie te zijn overheerst.

Wat is verzuiling?

Wat is verzuiling? 

Mensen leven in verschillende groepen naast elkaar en die groepen worden gelijk behandeld. 

Verzuiling

Verschillende groepen naast elkaar.  

Mensen leefden in verschillende groepen naast elkaar en die groepen werden gelijk

behandeld.

Stel je voor: 

Jij mag niet verliefd worden op iemand, omdat je bij een andere zuil hoort...

stockfoto-ID: 113327932

Zuil

Groep mensen met dezelfde positie of geloof. 

stockvector-ID: 1060689254

Sleep naar de juiste plek in de zuil. 

Liberaal

Socialist

Katholiek

Protestant

PvdA

VVD

School met bijbel

Katholiekeschool

stockvector-ID: 1060689254

Ontzuiling

Mensen uit verschillende zuilen gingen met en door elkaar leven. 

Mensen leefden in verschillende groepen naast elkaar en die groepen werden gelijk

behandeld.

Sleep naar de juiste plek

Verzuiling

Ontzuiling

EO en KRO-NCRV zijn christelijke omroepen. 

Kinderen met verschillende religies zitten op 1 school 

Mensen met verschillende culturen leven met elkaar samen. 

Katholieke kinderen gaan naar een katholieke school.

01:12

Wat vind jij ervan dat Poolse arbeidsmigranten geen Nederlands spreken?

04:02

Welke positie hebben Poolse arbeidsmigranten in de Nederlandse samenleving?

Ze hebben hun eigen cultuur, hun eigen kerken en winkels. Ze spreken vaak geen Nederlands en leven dus binnen hun eigen groep. 

04:02

Multiculturele samenleving

Verschillende culturen leven naast elkaar en behouden hun eigen cultuur.

Mensen leefden in verschillende groepen naast elkaar en die groepen werden gelijk

behandeld.

04:02

Waarom past het voorbeeld van de Polen bij een multiculturele samenleving?

Ze hebben hun eigen cultuur, hun eigen kerken en winkels. Ze spreken vaak geen Nederlands en leven dus binnen hun eigen groep. 

Poolse arbeidsmigranten zouden ook een inburgeringscursus moeten doen.

Poolse arbeidsmigranten zouden een inburgeringscursus moeten doen. 

1. Eens
2. Oneens

Discussievraag

Pluriforme samenleving

Verschillende culturen met gedeelde waarden. 

Sleep naar de juiste plek.

Isha (5) is geboren in Suriname. Zij is samen met haar ouders naar

Nederland verhuisd, zodat ze een betere opleiding kan krijgen.

Isha heeft nauwelijks geen contact met andere Nederlandse

kinderen. Ze woont in een buurt met vooral Surinaamse gezinnen.

Charlotte (10) woont in Amsterdam en zit op een internationale

school. Haar ouders vinden het belangrijk dat ze van jongs af

aan al kennismaakt met andere culturen. Bij Charlotte in de klas

zitten kinderen uit Polen, Iran en Griekenland.

Multicultureel

Pluriform

Sleep naar de juiste plek.

Yasin (25) is geboren in Turkije, maar toen hij 3 jaar was is hij met

zijn ouders, broers en zussen naar Nederland verhuisd. Yasin

werkt bij een Nederlands bedrijf, waar hij het leuk vindt om

over zijn Turkse achtergrond te vertellen. In zijn vrije tijd doet hij

vrijwilligerswerk voor de Turkse gemeenschap, waar hij juist over

zijn Nederlandse collega’s praat.

Anna (33) heeft Griekse ouders en is verhuisd naar Nederland

toen ze 12 jaar was. Zij heeft haar Griekse leven altijd erg gemist.

Ze houdt daarom veel contact met haar familie en vrienden uit

Griekenland. Ook viert ze de Griekse feestdagen, terwijl ze niet

meedoet met de Nederlandse feestdagen.

Multicultureel

Pluriform

Badr: 'In mijn land is oorlog, daarom heb ik asiel aangevraagd in Nederland.

Badr: 'In mijn land is oorlog, daarom heb ik asiel aangevraagd in Nederland.

1. Vluchteling
2. Gastarbeider
3. Iemand uit voormalige koloniën

Giwani: 'Omdat Suriname zelfstandig werd, ben ik naar Nederland gekomen. In Nederland was meer welvaart.

Giwani: 'Omdat Suriname zelfstandig werd, ben ik naar Nederland gekomen. In Nederland was meer welvaart. 

1. Vluchteling
2. Gastarbeider
3. Iemand uit voormalige koloniën

stockfoto-ID: 784193476

Hasan: 'Omdat ik homo ben, liep ik in Afghanistan gevaar. Daarom ben ik naar Nederland gekomen.'

Hasan: 'Omdat ik homo ben, liep ik in Afghanistan gevaar. Daarom ben ik naar Nederland gekomen.'

1. Vluchteling
2. Gastarbeider
3. Iemand uit voormalige koloniën

Discussievraag

Wat heb je geleerd deze les?

Wat heb je geleerd deze les?

Wat vind je nog lastig?

Wat vind je nog lastig?

Wat heb ik geleerd deze les?

• het verschil tussen een natie en een volk uit te leggen.
• de betekenis van een zuil.
• welke vier zuilen er in Nederland waren tijdens de verzuiling.
• de betekenis van ontzuiling.
• hoe Nederland een multiculturele samenleving werd.
• welke drie groepen naar Nederland komen.

Ik leerde...

De volgende Seneca-les gaat over:

Hoofdstuk 8: hoe is het in andere landen?

Einde van de les 'Hoe was het vroeger en hoe is het in de toekomst?'