Twents Carmel College

Klappen voor Bart

1 / 31
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

This lesson contains 31 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Lesdoel
  •  Bewust worden van het verschil tussen pesten en plagen
(waar ligt die grens?).
  •  Bewust worden van de gevolgen van pesten.
  • Nadenken over hoe je pestgedrag kunt voorkomen of stoppen.
  • Leren dat pesten groepsgedrag is.
  • Leren verantwoordelijkheid te nemen in pestsituaties.
  • Leren reflecteren* op een cabaretvoorstelling
(zelfstandig en in groepsverband).

Slide 2 - Slide

Lesopbouw
  • voorbereidende les (1 à 2 lesuren)
  • cabaretvoorstelling (1 lesuur)
  • nabespreking (1 lesuur)

Slide 3 - Slide

Introductiefilmpje "wraak"


 film #1 "wraak"




Slide 4 - Slide

Vragen
  • Wie wordt er in het filmpje gepest?
  • Wat vind je van de reactie van het slachtoffer?
  • Welke van de twee jongens in het filmpje vind je het meest zielig?
  • Het slachtoffer?
  • Of vind je de dader misschien wel net zo zielig?

Slide 5 - Slide

Is pesten in Nederland een groot probleem, denk je?
Hoeveel procent van de leerlingen in Nederland wordt volgens jou gepest?

Hoeveel procent van de leerlingen pest volgens jou zelf?

Slide 6 - Slide

Komt pesten veel voor?


film #2 "pesten in cijfers"

Slide 7 - Slide

Pesten in percentages


film #3 "grafieken"

Slide 8 - Slide

In groepjes werken
In groepjes beantwoord je de vragen in jullie boekje:
  1. Waarom pest iemand?
  2. Pest iemand in zijn eentje of met een groep?
  3. Waarom wordt iemand gepest?
  4. Waarom durven sommige kinderen niets te doen als anderen worden gepest?
Wat vind je hiervan?

Slide 9 - Slide

Rolverdeling bij het pesten
gepeste
pester
meeloper
aanmoediger
buitenstaander
verdediger
De omschrijving van deze rollen staan in jullie boekje.

Slide 10 - Slide


We bekijken nog een keer het introductiefilmpje "wraak".

Slide 11 - Slide

5a   Welke van deze rollen komen in het filmpje voor?

Schrijf de antwoorden in jullie boekje.
gepeste
pester
meeloper
aanmoediger
buitenstaander
verdediger
De omschrijving van deze rollen staan in jullie boekje.

Slide 12 - Slide

5b   Welke rol heeft de filmer?

Schrijf de antwoorden in jullie boekje.
gepeste
pester
meeloper
aanmoediger
buitenstaander
verdediger
e omschrijving van deze rollen staan in jullie boekje.

Slide 13 - Slide

6   Wat zou jij hebben gedaan als je dit zag gebeuren?
Schrijf het antwoord in jullie boekje.

Slide 14 - Slide

Cyberpesten
Pesten via internet of mobiele telefoon

bijvoorbeeld:
  • ongewenst verspreiden van foto's of filmpjes
via social media of
  • iemand uitschelden of bedreigen via e-mail, sms of Whatsapp

Slide 15 - Slide

Stellingen

(kies er twee om te bespreken)
  1. Je moet veel kennis van computers hebben om te kunnen cyberpesten
  2. Cyberpesten is minder erg dan pesten omdat dingen niet rechtstreeks in je gezicht worden gezegd
  3. Cyberpesten is onschuldig; als iemand zijn computer of mobieltje uitzet, heeft hij/zij er geen last meer van
  4. Je moet nooit naaktfoto's van jezelf naar anderen sturen via internet of je mobiel; zelfs niet naar je vriend/vriendin

Slide 16 - Slide


film #4 "pesten via internet"
Schrijf de antwoorden op onderstaande vragen in jullie boekje.
Hoe zijn de twee meisjes in het filmpje aan het cyberpesten?
  1. Welk effect zou het cyberpesten hebben op het leven van het gepeste meisje?
  2. Wat kun je doen als iemand vervelende foto's van jou op internet plaatst? 
  3.  Wat kun je doen als iemand vervelende foto's van jou op internet plaatst?

Slide 17 - Slide

film #5 "pesten via mobiel"
Schrijf de antwoorden op onderstaande vragen in jullie boekje.
5.    Zouden pesters de dingen die ze via een app versturen ook in het echt tegen iemand (durven) zeggen?
6.    Wat vind je erger: cyberpesten of pesten 'in hte gewone leven'?

Slide 18 - Slide

Het komt voor dat jongeren zelfmoord plegen als gevolg van cyberpesten.
Denk je dat de pesters in het filmpje zich hiervan bewust zijn?

Slide 19 - Slide

Plagen of pesten?
We gaan twee mindmaps maken
  • één over plagen en
  • één over pesten
Dit kan op papier (2 x A3) of op het bord

Slide 20 - Slide

mindmap plagen
  • is niet kwaad bedoeld
  • is een geintje
  • gebeurt af en toe
  • de geplaagde kan zich goed verdedigen
  • één tegen één
  • personen plagen elkaar (wederzijds)
  • niemand lijdt eronder; plager en geplaagde kunnen erom lachen

Slide 21 - Slide

mindmap pesten
  • is bedoeld om iemand bewust te kwetsen
  • gebeurt vaak
  • de gepeste kan zich niet verdedigen
  • meerderen tegen één
  • steeds dezelfde persoon wordt gepakt
  • de gepeste lijdt geestelijk en/of lichamelijk

Slide 22 - Slide

filmpjes "plagen of pesten"

film #7 "modderpoel"

film #8 "boze collega"

film #9 "hand onder hoofd"

film #10 "Olaf treiteren in de klas"

Slide 23 - Slide

De voorstelling

Slide 24 - Slide

verwerkingsles - deel 1

Kies uit onderstaande  vragen:

  1. Waar gaat de voorstelling over?
  2. Wie is de hoofdpersoon van de voorstelling?
  3. Waarom wordt hij gepest?
  4. Wie is Wesley?
  5. Waarom gedraagt Wesley zich zo?
  6.  Wat is Cindy (het blonde meisje) voor type
  7. Is ze aardig?

Slide 25 - Slide

verwerkingsles - deel 2

8. Waarom heeft Stefan een doos op zijn hoofd?

9. Wat vind je van Stefan?

10. Op welke maniern wordt Bart gepest?

11. Op welke manieren probeert Bart het pesten te stoppen?

12. Lukt dat?

13. Hoe reageert de moeder van Bart op het pesten?

14. Als jij in de situatie van Bart zou zitten, wat zou jij dan doen?



Slide 26 - Slide

verwerkingsles - deel 3

15. Welke dingen zijn volgens jou echt gebeurd?

16. Welke dingen zijn verzonnen?

17. Waarom zit er een bloedvlek op het t-shirt van Bart?

Wat probeert de maker van de voorstelling duidelijk ete maken over pesten?

Slide 27 - Slide

situaties beoordelen

Op het bord staan de woorden

grappig

zielig

grof

Je krijgt per groepje 9 post-its.

Schrijf van ieder onderwerp 3x iets op (3x wat was grappig, 3x wat was zielig, 3x wat was grof) 

Plak de post-it in juiste rij op het bord.

Slide 28 - Slide

discussiëren

Ga staan als je het met de stelling eens bent!


  1. Als Bart hier op school had gezeten, zou hij ook gewoon gepest zijn.
  2. Als je gepest wordt, is dat je eigen schuld. Moet je maar sterker zijn.
  3. Bart wordt gelukkig van zijn wraak op Wesley.
  4. Iemand de grond in boren is makkelijker dan iemand een compliment geven.

Slide 29 - Slide

Je eigen ervaring

Schrijf de antwoorden op onderstaande vragen op jouw eigen antwoordblad.

  1. Wat vond je van de voorstelling?
  2. Welke momenten uit e voorstelling hebben je geboeid of geraakt? Waarom?
  3. Wat vind je ervan dat een serieus onderwerp als pesten op een humoristische manier in een cabaretvoorstelling wordt behandeld? Heeft dit volgens jou effect?
  4. Is je mening over pesten na het zien van de voorstelling veranderd? Waarom wel of niet?

Slide 30 - Slide

Pesten

Schrijf de antwoorden op onderstaande vragen op jouw eigen antwoordblad.


  1. Heb je zelf wel eens gepest? Waarom?
  2. Welk effect kan pesten op iemand hebben?
  3. Wat kun je doen als je gepest wordt?
  4. Wat kun je doen als je zet dat iemand gepest wordt?


Slide 31 - Slide