Het geel-groen-roze-blauwe huis?

• Kunstzinnige oriëntatie
• Taal
• Basisschool
• Groep 2,3

Introduction

De leerlingen schilderen een eigen versie van Vincents gele huis - met misschien wel hele andere kleuren dan geel.

Instructions

Algemene leerdoelen

- Leerlingen maken kennis met één van de meest bekende schilderijen van Vincent van Gogh.

- Leerlingen schilderen met behulp van een werkblad een eigen versie van Vincents huis, met zelfgekozen kleuren. Daarbij kiezen ze zelf hoe de achtergrond (de rest van de straat) er uit komt te zien.

Kerndoelen

1, 2, 54, 55, 56

Vooraf

Uitdraaien werkbladen (slide 8) en klaarzetten materialen

Benodigde materialen

- Voor elke leerling een uitdraai van het werkblad 'Het Gele Huis' op A4- of A3-formaat

- Scharen

- Schilderpapier of stevig blauw papier op A3- of A2-formaat

- Plakkaatverf in verschillende kleuren

- Verfbakjes of paletten

- Kwasten in verschillende diktes

- Potten water

- Oude kranten, of verfmatjes

- Schorten

Differentiatie

1. Laat de leerlingen het huis helemaal zelf schilderen, in plaats van de uitgeknipte versie van het werkblad te gebruiken.

2. Laat de leerlingen zodra het schilderwerk droog is, kleuraccenten aanbrengen met bijvoorbeeld oliepastelkrijt.

3. Meer tijd beschikbaar? Laat de leerlingen dan van restmaterialen een gekleurd huis knutselen i.p.v. schilderen.

Achtergrondinformatie

Het gele Huis ('De straat') uit 1888 toont het huis dat Vincent van Gogh huurde in de Zuid-Franse plaats Arles. Hier schilderde hij beroemde werken als 'De slaapkamer' en 'Zonnebloemen'.

Worksheets

VGM_werkblad_Hetgeelgroenrozeblauwehuis.pdf

VGM_werkblad_Hetgeelgroenrozeblauwehuis.jpg

Vraag de leerlingen wat er op het digibord te zien is. Zien alle huizen er zo uit? En wat ontbreekt er allemaal aan het 'huis' op het bord? Zijn er kinderen die de ontbrekende dingen (met hun vinger of met de digibord-pen) erbij kunnen tekenen? (Gebruik hiervoor de potloodfunctie rechtsonder.) Eventueel kunt u ook woorden bij de tekening schrijven.

Niet alle huizen zijn hetzelfde. Er zijn veel verschillen. Wie weet hoe we deze huizen noemen? > rijtjeshuis - flatgebouw - vrijstaand huis - bungalow In wat voor huis wonen de leerlingen zelf?

Vertel: Vincent maakte een schilderij van de straat waar hij woonde, met in het midden het huis waar hij zelf in woonde. Detail van: Het Gele Huis ('De straat'), 1888

Vertel: het is het huis met de groene deuren en ramen. 'Op de benedenverdieping'/ 'Beneden' maakte Vincent zijn schilderijen, en 'op de bovenverdieping' / 'boven' waren zijn slaapkamer (dichte luiken) en een logeerkamer (open luiken).

Bespreek het schilderij met vragen als: 

- Is Vincents gele huis echt helemaal geel? En welke kleuren zie je nog meer? 

- Wat zie je nog meer op het schilderij? Waar zie je dat dan? 

 - Zou het leuk zijn om in het gele huis te wonen? 

Vertel: Vincent hield erg van de kleur geel. Het was zijn lievelingskleur. 

Vraag: Van wie is geel óók de lievelingskleur? En wie heeft als lievelingskleur rood - groen - blauw - paars - et cetera - roze? 

 Vertel: Stel dat / Als roze jouw lievelingskleur is, dan zou jij het huis van Vincent misschien wel roze schilderen...

Wat denk je: ziet dat er mooi uit? Eventueel kunnen (met behulp van de tekenfunctie rechtsonder) ook de deuren en ramen nog een andere kleur krijgen. Laat één van de de leerlingen kiezen: welke kleuren passen mooi bij roze? Leg uit dat de leerlingen zo meteen een nieuw schilderij van Vincents huis gaan maken.

Bespreek daarna de verschillende stappen: 

1. Uitknippen huis uit vel papier (A4 of A3) 

2. Opplakken op vel schilderpapier of op stevig blauw papier (A3 of A2) 

3. Schilderen van Vincents huis in de lievelingskleur van de leerlingen. 

4. Schilderen van de lucht en de andere huizen in de straat.

Laat tijdens het schilderen de afbeelding van Het Gele Huis op het digibord staan. Bespreek ter afronding van de les het gemaakte werk na, en laat de leerlingen bijvoorbeeld vertellen over wat ze allemaal bij het huis hebben geschilderd. Hang het gemaakte werk op in de klas of op een centrale plek in de school.