5.1 B3 Lezen: Mening, argument en conclusie

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

GIDS NEDERLANDS

INFORMATIE VOOR LESSEN NEDERLANDS

DOEL

- je weet (nog) wat signaalwoorden zijn

- je weet (nog) wat een feit is 

- je weet (nog) wat een mening (standpunt) is 

- je weet (nog) wat een argument (reden) is 

- je weet wat een conclusie is

Met behulp van signaalwoorden meningen, argumenten en conclusies in een tekst herkennen

Wat zijn signaalwoorden?

1. Ze geven een signaal, zodat je weet waar je gebleven bent met lezen.
2. Ze geven aan wat voor soort tekst het is.
3. Ze geven aan met welk verband je te maken hebt.
4. Ze geven voor welk publiek de schrijver de tekst heeft geschreven.

Wat is een feit?

1. Een uitspraak over iets wat waar of niet waar is. Controleerbaar.
2. Een uitspraak over iets wat waar of niet waar is. Niet controleerbaar.

Wat is een mening (standpunt)?

1. Wat iemand ergens van vindt. Controleerbaar. Je bent het ermee eens.
2. Wat iemand ergens van vindt. Controleerbaar. Je bent het ermee oneens.
3. Wat iemand ergens van vindt. Niet controleerbaar. Je kunt er eens of oneens mee zijn.
4. Wat iemand ergens van vindt. Niet controleerbaar. Je kunt er niets van zeggen.

Wat is een argument (reden)?

1. Een uitleg waarmee je een feit verdedigt.
2. Een uitleg waarmee je een mening verdedigt.
3. Een uitleg waarmee je een reden verdedigt.
4. Iets wat je moet controleren.

Lees (en beluister) de tekst.

In welke alinea('s) kun je de mening van de schrijver lezen?

1. alinea 1
2. alinea 2
3. zowel in alinea 1 en 2

In alinea 2 staat 'Ik vind dat'. Dit is een signaalwoord voor mening.
Welke ander signaalwoord staat ook in alinea 2?

1. Ik wil graag
2. namelijk
3. Ik vind dat
4. zoals

In alinea 2 staat 'Ik vind dat'.
Dit is een signaalwoord voor het geven van een mening.
Welke ander signaalwoord voor mening staat ook in alinea 2?

De schrijver zegt: 'Ik vind dat de hond direct in beslag moet worden genomen'.

Welk argument (reden) geeft hij hiervoor?

De schrijver zegt: 'Een pittig gesprek is volgens mij een slecht plan'.

Welk argument (reden) geeft hij hiervoor?

Doe oortjes in

en bekijk het volgende filmpje!

FEIT

- Uitspraak over iets wat waar of niet waar is

- Een feit kan je controleren

Voorbeeld van een feit:

De helft van de veertienjarigen in Nederland krijgt €50,00 kleedgeld per maand.

Je kunt controleren of dit waar is door in de krant te kijken of het op internet op te zoeken.

MENING (STANDPUNT)

- Wat iemand ergens van vindt

Het is niet controleerbaar

-Je kunt het eens of oneens zijn

- signaalwoorden: ik vind, volgens mij, naar mijn mening...

Voorbeeld van een mening (standpunt):

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen.

ARGUMENT (REDEN)

- Een argument is een uitleg waarmee je een mening verdedigt.

- Signaalwoorden: want, namelijk, omdat, immers...

Voorbeeld van een argument (reden):

Ik vind het goed dat jongeren kleedgeld krijgen (mening), want dan leren zij met geld omgaan (argument).

CONCLUSIE

- Als alle argumenten (redenen) zijn gegeven, kan er een conclusie volgen.

- Korte herhaling van meningen en argumenten.

-Signaalwoorden: dus, concluderend, dat betekent...

Voorbeeld van een conclusie:

Het is dus goed dat jongeren kleedgeld krijgen, want dan leren zij met geld omgaan.

Lees (en beluister) de tekst.

Wat is het onderwerp van de tekst?

1. Alun Michael van de Britse Labour-partij
2. iedereen moet stemmen
3. stemmen vanaf je veertiende
4. stemmen vanaf achttien jaar

In welke alinea staat de mening van Lotte?

Wat is de mening van Lotte?

Wie heeft dezelfde mening als Lotte?

In welke alinea's staan de argumenten van Lotte?

1. Alinea 1, 2, 3 en 4
2. Alinea 2, 3 en 4
3. Alinea 2, 3, 4 en 5

Geeft Lotte ook een voorbeeld of een uitleg bij haar argument in alinea 2?

1. Nee
2. Ja, een uitleg
3. Ja, een voorbeeld

In welke alinea trekt Lotte haar conclusie?

1. Alinea 3
2. Alinea 4
3. Alinea 5
4. Alinea 6

Aan welk signaalwoord herken je de conclusie van Lotte?

Wat is de conclusie die Lotte trekt?

Wat is het doel van de tekst?

1. Adviseren
2. Informeren
3. Overtuigen

Lees (en beluister) de tekst.

Wat is het onderwerp van de tekst?
Gebruik twee woorden.

Wat is dumpster diven?

Waarom doet
Kristian Praakhoorn aan
dumpster diven?

Wat vindt de schrijfster van
dumpster diven?

In welke alinea('s) staan argumenten TEGEN
dumpster diven?

In welke alinea staat een argument VOOR
dumpster diven?

Leg in eigen woorden uit om welke twee redenen supermarkten niet willen dat mensen eten halen uit hun containers.

Om welke twee redenen is dumpster diven niet gezond?

Wat is het doel van de tekst?

1. Informeren
2. Instrueren
3. Overtuigen

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

1. Dumpster diven is een groot probleem
2. Dumpster diven zou verboden moeten worden
3. Er zijn veel voordelen aan dumpster diven
4. Kristian Praakhoorn is fel tegen voedselverspilling

GELEERD?

- je weet (nog) wat signaalwoorden zijn

- je weet (nog) wat een feit is 

- je weet (nog) wat een mening (standpunt) is 

- je weet (nog) wat een argument (reden) is 

- je weet wat een conclusie is

Met behulp van signaalwoorden meningen, argumenten en conclusies in een tekst herkennen

Schrijf één ding op wat je deze les hebt geleerd en niet meer vergeet.

Stel één vraag over iets dat je nog niet zo goed
hebt begrepen.

GIDS NEDERLANDS

INFORMATIE VOOR LESSEN NEDERLANDS