Argumentatieschema Blok 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Argumentatie

vwo 3 

Allereerst een beetje uitleg:

In het boek vind je de verschillende basisschema's:

• enkelvoudige argumentatie (één argument)
  
• nevenschikkende argumentatie (meerdere hoofdargumenten)
• onderschikkende argumentatie (hoofdargument met subargumenten)
• combinatie van nevenschikkend en onderschikkend (combi van alles)

Argumentatieschema's

Blok 4 Lezen blz. 180 t/m 185

Lees nu eerst de volgende tekst:

Alinea 1 t/m 3

Wat is de stelling van dit artikel?

Welk argument wordt in deze inleiding genoemd ter ondersteuning van de stelling?

Wat voor soort argument is dit?
(Denk aan: feitelijk, ervaring, gezag, nut of gewenst effect, veronderstelling, vergelijking, emotioneel en moreel argument).

Welke manier kiest de schrijver om zijn tekst in te leiden?

1. anekdote vertellen
2. onderwerp aankondigen
3. vraag stellen
4. samenvatting geven

Lees nu het tweede deel:

Alinea 4 t/m 6

Wat is de functie van alinea 4 en 5
("Is het dan altijd beter...t/m in die zin kinderbescherming")

1. advies
2. afweging
3. bewering
4. oplossing

Wat is de functie van alinea 6?
("Opmerkelijk genoeg ... van adoptie")

1. advies
2. argumentatie
3. tegenwerping
4. oplossing

Welk argument wordt in alinea 5 genoemd? Wat voor soort argument is dit?

Lees nu het derde deel van de tekst:

Alinea 7 en 8

Welke uitspraken uit alinea 7 en 8 zijn argumenten VOOR adoptie?

Wat voor soort argumenten zijn dit?

1. ervaringsargumenten
2. emotionele argumenten
3. gezagsargumenten
4. feitelijke argumenten

Lees nu het laatste deel van de tekst

Alinea 9.

Vul het argumentatieschema in:

En nu verder:

En het laatste deel:

Hoe noem je dergelijk argumentatieschema?

1. enkelvoudige argumentatie
2. onderschikkende argumentatie
3. nevenschikkende argumentatie
4. combinatie van nevenschikkend en onderschikkend

Wat moet je verder doen?

Maak de volgende opdracht (gedeeld in Teams)

https://maken.wikiwijs.nl/80898/Lezen___Argumenteren__v3#!page-6009114

Succes!