What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
Visit the website
‹
Return to search
Opkomend China
1 / 19
next
Slide 1:
Interactive video with 6 slides
Aardrijkskunde
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
This lesson contains
19 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
3 videos
.
Lesson duration is:
45 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
6
Slide 1 - Video
01:17
Waaraan zie je nog dat het een Britse kolonie was?
Slide 2 - Open question
02:00
Waar hebben wij in Nederland ook recht op?
Slide 3 - Open question
03:11
Wat zijn Zetels?
Slide 4 - Open question
03:46
Waarom zou China geen kritiek willen?
Slide 5 - Mind map
05:26
Welke 5 dingen willen de Hongkongers?
Slide 6 - Open question
09:16
Stelling:
Ik vind het terecht dat China zo hard ingrijpt.
😒
🙁
😐
🙂
😃
Slide 7 - Poll
Paragraaf 2:
Opkomend China
Hongkong, hoort bij China. Dat was voor 1997 wel anders.
Toen was het nog een kolonie van Engeland. Het is een zeer goed ontwikkeld gebied. Dat is te zien aan alle wolkenkrabbers en het snelle metronet.
Slide 8 - Slide
Wat speelt er nu tussen Hongkong en China?
Slide 9 - Open question
Slide 10 - Video
Wat gebeurd er met Shenzhen?
Slide 11 - Open question
Shenzhen was ooit een vissersdorp. Nu is het een SEZ.
Slide 12 - Slide
Wat is een speciaal economische zone? (SEZ)
A
Een plek voor toeristen.
B
Een plek om als buitenlands bedrijf voordelig te zitten.
C
Je kunt daar goedkoop op vakantie.
D
Het is eigenlijk niks.
Slide 13 - Quiz
Wist je dat?
Hongkong het wereldrecord bevolkingsdichtheid heeft. 130.000 mensen per km2. In de wijk MongKok.
Minste autogebruik heeft, maar 10% van de gereden km's gaat met de auto. NL is dat 75%.
Een van de duurste steden is om in te wonen. 120m2 appartement kost gemiddeld 2 miljoen euro of per maand 5000,-.
Slide 14 - Slide
Stelling:
China schend de rechten van de mens.
😒
🙁
😐
🙂
😃
Slide 15 - Poll
Hoe vond je het zelf gaan?
😒
🙁
😐
🙂
😃
Slide 16 - Poll
2
Slide 17 - Video
00:35
Wanneer werd Hongkong "gegeven" aan China?
Slide 18 - Open question
00:59
Wat zou Hongkong krijgen binnen de twee systemen?
Slide 19 - Open question