Zelfstandig werken en Namenspinner per klas

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 1

6.  Werken: Zelfstandig stil / overleg

7.  Huiswerk  

8.  Materiaal bij je hebben / lenen?

9.   Gebruik Laptop - mobiel

10. Planning-Werktempo - Aftekenen

1.  Gezelligheid en goed werken

2. Start les                    

3. Als een medeleerling iets zegt 

4. Als de docent spreekt

5. Vragen stellen

Hoe maken we er samen een fijn jaar van en kunnen we goed presteren?

Help elkaar, respecteer elkaar, wees aardig voor elkaar, maak elkaar sterker: Dan kunnen we samen presteren!

 Leuk dat jullie er zijn, even voorstellen!

Noteer in je schrift. Ik heb elke les bij me: Boek, werkboek, NZ-schrift, etui+, oortjes, IPad/Laptop.

Welkom! Fijn dat jullie er weer zijn.

Pak je spullen, werk verder aan je planner.

 - Rood    : Stil

 - Oranje : Zacht overleg buurman

Hoe is het gegaan? 

Eerst uitleg, dan  bepalen we Wat en HOE.

Wat en hoe doe jij de volgende keer?

Is jouw werk en werkhouding oké?

Leerdoel: Weekplanner / doelen

Bespreken - nakijken van het werk.

Zelfstandig werken: Stil

Zelf doen! Geef niet op, je kunt meer dan je denkt!

Je praat niet! 

(ook niet 'heel zachtjes' of  'maar even').

Je bent zelf geconcentreerd aan het werk. Daardoor kunnen anderen dat ook.

Snap je iets niet? Straks kun je een vraag stellen. Ga eerst verder met wat je wel snapt / kunt doen. 

Zelfstandig werken: Zacht praten - overleggen

Eerst zelf doen! Je kunt meer dan je denkt!

Vraag je buurman om hulp!

Praat zachtjes en houdt het kort.

Komen jullie er samen niet uit?

Noteer naam + vraag op het bord!

Jullie zijn geconcentreerd aan het werk. 

Daardoor kunnen anderen dat ook.

Communicatie alleen met je directe buurman. 

NIET voor of achter of dwars door de klas.

 Aan het einde van een les NZ

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen aan een klasgenoot of de docent. 

Vertel of schrijf 2 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Hoe is het gegaan? Wat vind je van jouw werk/werkhouding?

Als je iets nog lastig vindt: Noteer wat je nog lastig vindt, schrijf er achter wat je gaat doen om dit aan te pakken. Schrijf jouw doel en aanpak op!

Wat was het leerdoel/ Wat waren de leerdoelen van deze les?

                          Ga meteen aan het werk.

                   Werk verder aan je planner.                 

 Mobiel in de telefoon-tas bij de deur.

 Pak je boek, werkboek, schrift. Ga aan het werk.

 Laptop nodig? Niet nodig? Niet open hebben staan!

Op het bord komt evt. extra informatie

 Oranje: Zelfstandig overleg :  Overleg mag zachtjes met je buurman 

 Rood   : Zelfstandig stil         : Je praat NIET, je bent stil

MH1B

MH1C

KM2B

KM2B

MH2C

KM2C

MH2A

MH2B

Actieve werkvorm

Gesloten vraag - 1 antwoord mogelijk: 

2-tal (evt 3-tal): i.p.v. Rots - Schaar - Papier: Vuist-Vuist-'Wijs' (en zeg het antwoord)

Docent stelt vraag: 2 lln doen VVW en zeggen het antwoord op moment van wijzen. 

Antwoord hetzelfde: Blijf staan - of steek beide de vinger op. 

Antwoord niet hetzelfde: Ga zitten - steek geen vinger op.

Docent vraagt een 2-tal wat zij als antw. hadden. 

Daarna juiste antwoord benoemen.