Yvonne Wielaard
Docent N&Z en L.O. - mentoraat klas 1 VO
menu
Lessons
Search
Praktijk B4: Zien

Praktijk B4: Zien

D1BTh5 B1
Reageren op je omgeving
Info gebruikt van:
Malmberg methode Biologie en verzorging voor jou
Biologiepagina.nl
Bioplek.org
Biologieweb.nl
e.a. 
1 / 12
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1

This lesson contains 12 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

D1BTh5 B1
Reageren op je omgeving
Info gebruikt van:
Malmberg methode Biologie en verzorging voor jou
Biologiepagina.nl
Bioplek.org
Biologieweb.nl
e.a. 

Slide 1 - Slide

Afspraken
  • Er wordt in rust en bijna stilte gewerkt. 
       Als je praat, praat je zachtjes met elkaar.
      Er mag NIET steeds meer geluid ontstaan tijdens de les!
  • Je werktzelfstandig, vraag een medeleerling om hulp als iets 
        niet lukt. Lukt het dan nog niet: Vraag de docent om uitleg.
  •  Als je een onderdeel hebt gedaan/gemaakt, hebt nagekeken met een
        andere kleur en hebt verbeterd: AFTEKENEN! Iemand van jouw groepje 
        moet dat goedkeuren! Diegene zet een paraaf bij jouw werk.


    Slide 2 - Slide

    De juiste werkhouding
    1. Je doet de opdrachten zoals ze omschreven/bedoeld zijn. 
    2. Je werkt serieus, je stoort niemand bij het werk.
    3. Ga zorgvuldig om met al het materiaal, gebruik het zoals bedoeld wordt.
    3. Jullie helpen elkaar.
    Lukt het jou nog niet? Dán werk je apart en kun je helaas even niet deelnemen aan de praktijk. De veiligheid en goede manier van samenwerken staat voorop. Jullie zijn samen verantwoordelijk voor deze manier van werken bij NZ. Het gaat ons lukken zo te werken!

    Slide 3 - Slide

    Praktijk: Zien

    1. Pupilreflex

    2 en 3. Het netvlies - gele vlek - blinde vlek

    4a en 4b. Gezichtsbedrog

    5. Extra vraag

    Slide 4 - Slide

    Opdracht 1: Pupilreflex.
    Leerling 1 houdt 2 ogen gesloten (evt. handen voor de ogen). Leerling 2 zit er tegenover en kijkt naar de ogen. Kijk naar de pupil van leerling 1 als deze de handen weghaalt/ de ogen opent. Wissel, nu kijkt leerling 1 in de ogen van leerling 2. Noteer allebei wat jullie waarnemen en hoe dat komt.  Laat je antwoord aan de docent zien.

    Slide 5 - Slide

    Opdracht 2: Het netvlies, de gele vlek en de blinde vlek. 
    Sluit je linkeroog. Kijk vervolgens recht naar het plusteken en ga langzaam met je hoofd dichter naar het beeldscherm. Noteer wat je waarneemt. Leg uit hoe dit kan. Laat je antwoord aan de docent zien.

    Slide 6 - Slide

    Opdracht 3: 

    Het netvlies, de gele vlek en de blinde vlek.
    Laat je antwoord aan de docent zien.
    Gebruik het filmpje van volgende slide!


    In je schrift:
    Noteer wat je waarneemt.
    Leguit hoe dat komt. 

    Slide 7 - Slide

    0

    Slide 8 - Video

    Opdracht 4a. 
    Sluit je rechteroog en kijk naar de rode stip. Ga met je hoofd steeds dichter naar het beeld, houd je rechteroog daarbij gesloten en blijf met je linkeroog gefocust kijken naar de stip.
    Noteer wat je waarneemt.  Leg uit hoe dat komt. Laat je antwoord aan de docent zien.


    Slide 9 - Slide

    4b.  Doe je linkeroog dicht, kijk naar het kruisje en kom dichterbij het scherm.
            Omschrijf wat er gebeurt. Leg uit hoe dit kan.
            Laat je antwoord aan de docent zien.

    Slide 10 - Slide

    5. Doe je linkeroog dicht, kijk naar het plus-teken. Beweeg je hoofd richting het beeldscherm. 
        Hoe komt het dat je in het dagelijkse leven geen last van de blinde vlek hebt?
        Laat je antwoord aan de docent zien.

    Slide 11 - Slide

    Tijd over 

    Zoek op internet hoe gevoelig de tentakels van een inktvis, de slurf van een olifant of de snorharen van een kat zijn.



    Maak een poster en hang deze op in het lokaal.
    Op de poster plaats je afbeelding(en) en geef je uitleg.
    De poster nodigt uit om deze te bekijken.

    Slide 12 - Slide