Executieve functies PO: Plannen

• Mentorles
• Basisschool
• Groep 6-8

Introduction

Een interactieve Quiz over 'plannen' voor het basisonderwijs!

Welkom 3F

Planning 

- Telefoonlijst doornemen

- Startgesprekken in Magister

- Bijzonderheden in de klas?

- les 2 plannen

Plannen

PO

Welke quote van Loesje zoeken we?

Je krijgt 

60 sec.

Voor de docent

De puzzel is niet te maken in 60 sec. Ze moeten puzzelen naar de woorden, de onderdelen verslepen naar het juiste vak en dan tikt de klok ook nog door.

De puzzel zal de leerlingen laten ervaren dat ze onder tijdsdruk minder presteren.

Tip:

Om de druk op te voeren, zou je een beloning in het vooruitzicht kunnen geven. "Als jullie het in de minuut allemaal halen, dan...."

Ook hier is de parallel te trekken met het eigen leerproces. Heb je goed geleerd, dan volgt er een beloning; een goed cijfer, complimenten en met meerdere goede cijfers ervaar je minder druk en stress. 

Sleep de letters in het juiste vak en vind

de zin.

H

I

U

S

R

W

E

K

I

K

E

E

N

M

E

D

F

A

S

A

W

?

C

O

T

H

O

K

O

N

E

T

I

M

E

E

N

A

R

A

S

C

O

H

O

L

Voor de docent

De puzzel is niet te maken in 60 sec. Ze moeten puzzelen naar de woorden, de onderdelen verslepen naar het juiste vak en dan tikt de klok ook nog door.

De puzzel zal de leerlingen laten ervaren dat ze onder tijdsdruk minder presteren.

Tip:

Om de druk op te voeren, zou je een beloning in het vooruitzicht kunnen geven. "Als jullie het in de minuut allemaal halen, dan...."

Ook hier is de parallel te trekken met het eigen leerproces. Heb je goed geleerd, dan volgt er een beloning; een goed cijfer, complimenten en met meerdere goede cijfers ervaar je minder druk en stress. 

Waar denk jij
aan bij het woord
'plannen'?

Op welke manier
onthoud jij nu dingen?

Gebruik jij wel eens
een planning of een agenda?

1. Ja
2. Nee
3. Ik schrijf mijn plannen ergens anders op
4. Ik schrijf mijn plannen digitaal op

Plannen,
wat lijkt jou best lastig ?

Bespreken:

Wat is lastig en hoe kun je dat veranderen?

Hoe

bepaal jij

hoeveel tijd je nodig hebt om een toets te

leren?

Voor de docent

• Bekijk of er dezelfde antwoorden worden gegeven.
• Zet de antwoorden die op elkaar lijken bij elkaar en bespreek met de groep.
• Zijn er veel onderlinge verschillen? Waarom neemt de ene leerling veel tijd? Waarom kiest een ander voor weinig voorbereidingstijd? 
• Kunnen jullie met elkaar tot een goede (gemiddelde) voorbereidingstijd komen?

Waarom gebruiken
mensen een planning?

Heb jij goede
'agenda-tips' voor
je klasgenootjes??

Waar gebruik je een agenda voor en waarvoor niet?

wel!

Niet!

Hond uitlaten

Tanden poetsen

Een verjaardag

Een toets

Ontbijten

Een voorbeeld hoe je een
agenda kunt gebruiken! (klik maar aan!)

Het gebruik van afkortingen maakt je agenda overzichterlijker!
Bijvoorbeeld: SCH = school... of SPR = spreekbeurt!

Het gebruik van kleurtjes maakt jouw agenda ook overzichtelijker en leuker om in te kijken! Gebruik bijvoorbeeld groen voor leuke dingen en oranje voor school!

Vergeet ook niet de leuke dingen in je agenda te zetten! Zo heb je leuke dingen om naar uit te kijken. Zet er bijvoorbeeld ook een schoolfeest of je eigen verjaardag vooral in! :D

Iets helemaal af of is het al gebeurd? Kras of streep het door! Is een dag voorbij? Kras maar door!

Oei! Komt er een belangrijke spreekbeurt op donderdag aan? Zet dan bijvoorbeeld al vanaf maandag elke dag in je agenda dat je hier even voor moet oefenen.

Agenda's zijn óók heel leuk en handig voor je vrije tijd!
Zet er bijvoorbeeld in wanneer je gaat sporten, met vrienden/vriendinnen afspreekt of op vakantie gaat!

Gebruik je agenda zoals jij zelf het fijnst vind!!!

Wat valt onder kort- of lange termijn plannen!?

Kort

lang

Vakantieplannen

Een groot werkstuk

Huiswerk voor morgen

Boodschappen doen

Een verjaardagfeestje

Neem de tijd

Vraag #1

Hoeveel tijd van tevoren kan je het best beginnen met leren voor een toets? 

1. Een maand
2. Een week
3. Twee weken
4. Drie dagen

Neem 

de tijd

Voor de docent:

Achterliggende gedachte bij 'Haastige Spoed'

Vraag je eens af?

Had je de puzzel afgekregen als je meer tijd had gekregen? 

De leerlingen zouden in ieder geval minder druk ervaren hebben. Dat had ervoor gezorgd dat ze rustiger konden kijken, niet overhaast hoefden te reageren en minder fouten zouden maken.

Ze zouden ook het grote geheel beter overzien en misschien eerder achter de quote zijn gekomen. 

Waarom doen leerlingen zichzelf dit dan ook aan door te kort van te voren pas te starten met leren?

• Wanneer je te laat begint, ervaar je stress en dat werkt niet goed voor je leerprestaties. 
• Door op tijd te beginnen kan je stukje voor stukje leren, heb je ruimte om pauzes te namen, je te ontspannen én heb je tijd voor andere vakken, waardoor je niet nog meer achterop raakt!

Neem de tijd

Vraag #2

Hoe zorg je ervoor dat je informatie langer kunt onthouden?

1. 's Nachts je boek onder je kussen leggen
2. De leerstof meerdere keren herhalen
3. Alles één keer goed doorlezen
4. De leerstof helemaal uit je hoofd leren

Neem 

de tijd

Voor de docent:

Achterliggende gedachte bij 'Haastige Spoed'

Vraag je eens af?

Als je de puzzel nog een keer zou maken, zou het dan makkelijker gaan?

De puzzel in een minuut maken als je de quote kent is nog steeds een flinke uitdaging, maar het is te doen!

Hoe vaker je de oefening herhaalt, hoe sneller het zal gaan.

Trek een parallel met games; levels die eerst moeilijk zijn, speel je over en over. Dan lukt het je en na een tijd begrijp je niet wat je er moeilijk aan vond! Door veel herhaling heb je je de techniek eigen gemaakt.

• Voor de lesstof geldt exact hetzelfde. Hoe vaker je iets herhaalt, hoe beter het in je langetermijngeheugen wordt opgenomen én hoe makkelijker het wordt.
• Door de tijd te nemen om te leren, geven de leerlingen zichzelf ook de tijd om de stof meerdere keren te herhalen.
• Door herhaling beklijft kennis dus beter en onthoud je ook de leerstof waar je mee begonnen bent.

Neem de tijd

Vraag #3

Wat is een positief effect van op tijd beginnen met leren?

Er zijn meerdere antwoorden goed

1. Je kan veel langer leren
2. Je houdt tijd over voor ontspanning
3. Je hoeft niet alles in één keer te leren.
4. Het geeft je rust

Mindmap

Flashcards

Planning

Uitleggen

Samen toetsen

Tijdlijn

Woordweb

Stap 2

Beantwoord de vraag

Welke manier zou jij kiezen

als je moest leren voor...

Stap 1

Draai de spinner

Stap 3

Leg uit waarom je voor deze leermethode kiest

Voor de docent

Bespreek met de leerlingen de antwoorden.

Stel vragen als:

• Wie zou ook voor deze manier kiezen? Hoe zouden jullie dat aanpakken?
• Wie kiest voor een andere manier?  Waarom? 
• Waarom kies je niet voor ... ? Of weet je niet hoe deze leermethode in te zetten?

Belangrijk is dat je leerlingen tips en trics kunt geven over hoe deze leermethodes in te zetten.

Wat vond jij vandaag 
de beste tips?

Onze lessen in LessonUp zijn een aanvulling op ons online lesmateriaal.
Wil je weten hoe dit er uit ziet?

Ga dan naar onze website