Introductie scrum

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 1-4

Papieren vliegtuigen vouwen

1. Maak groepjes van 4 à 5 leerlingen
   
2. Iedere leerling krijgt 2 minuten om een vliegtuig te vouwen
   
3. Werp het vliegtuig en kijk welk vliegtuig het verst en welke het minst ver komt.
4. Bespreek in 1 minuut wat er beter kan.
5. Je gaat verder met stap 2 (dit doe je 3x).

Papieren vliegtuigen vouwen

Wat heb je geleerd?

Speel het kwaliteitenspel in groepjes van vier.

• Iedere speler krijgt drie kaartjes, de rest gaat op

een stapel

Het kwaliteiten spel

Nu gaan we het kwaliteitenspel spelen.

Speel het kwaliteitenspel in groepjes van vier.

• Iedere speler krijgt drie kaartjes, de rest gaat op

een stapel

Spelregels:

• De jongste begint.

• Pak een kaartje van de stapel.

• Lees de kwaliteit. Bij wie past deze? Geef het

kaartje aan die persoon.

• Leg met een voorbeeld uit waarom je dit kaartje

bij de ander vindt passen.

• Deze persoon heeft nu vier kaartjes. Hij/zij moet

er één doorgeven. Doe dat op dezelfde manier.

• Past het kaartje bij niemand? Leg het dan apart

en pak een nieuwe.

• Ga door tot iedereen drie kaartjes heeft die echt

bij hem/haar passen.Tekst

Scrum master

• Elk team heeft 1 scrum master
  
• De scrum master selecteert het team op basis van kwaliteiten
  
• Scrum master is niet de baas, maar zorgt dat het team goed kan functioneren.
  

Definition of Done

Het is belangrijk dat je precies weet wanneer je nou echt helemaal klaar bent. Dat moet je in je eigen woorden opschrijven.

Die beschrijving heet de “definition of done”.

Deze definition schrijf je zo op :

“Wij zijn ECHT HELEMAAL klaar als…” … en dan maak je de zin af.

Definition of Fun

Stel voor je team afspraken op, 

om ervoor te zorgen dat iedereen met plezier (fun) 

kan werken in het team. 

Wat is voor jullie belangrijk om met plezier te kunnen werken? Schrijf dat op… 

De flap (eduscrumbord)

Op het eduScrumbord staat :

- De naam van je team 

- De namen van de teamleden,

- Ruimte om straks de opdracht(en) op te schrijven (STORIES)

- Kolom met de acceptatie criteria

- Een tabel met 3 kolommen: todo, busy en done

- Definition of done 

- Definition of fun

- Obstakels

Stories

Stories zijn in feite grote opdrachten, grote doelen die je over een tijdje bereikt wil hebben.

Acceptatiecriteria

Wanneer wordt de story (opdracht) goedgekeurd?

Dat wordt verteld in de acceptatiecriteria.

Bijvoorbeeld:

• Jullie werkstuk moet uit minstens 1000 woorden bestaan.

• Je moet minstens 5 afbeeldingen in je werkstuk hebben staan.

Taken

Een story (opdracht) die je krijgt is vaak best groot.

Het is handig om die grote opdracht in kleinere taken te verdelen.

Stel je voor je hebt de opdracht om een diner voor 8 personen te organiseren, (het diner is de opdracht of “story”)

Taken (2)

De taken zouden dan kunnen zijn:

1. Bedenken wat het voorgerecht zal zijn

2. Bedenken wat het hoofdgerecht zal zijn

3. Bedenken wet het toetje zal zijn

4. Een boodschappenlijstje maken.

Taken (3)

… en zo verder…

Alle taken schrijf je apart op een post-it.

Een taak is altijd iets dat je kan DOEN.

Planningsbijeenkomst

We gaan nu het eduScrumboard vullen met stories, acceptatiecriteria, taken enzovoorts...

• Plak de stories in de kolom “Stories”.

• Plak de acceptatiecriteria in de kolom “Acceptatiecriteria”

• Plak de taken in de kolom “To do”

• Plak de definition of done in het vak “definition of done”

• Plak de definition of fun in het vak “definition of fun”

Standup

Elke les of bijeenkomst (behalve de eerste) begint met een stand-up.

Je staat met heel het team rond het eduScrumboard.

Standup (2)

Je bespreekt:

1. Wat jij sinds de vorige bijeenkomst hebt gedaan en hoe dat is gegaan. Als je een taak af hebt, verplaats je de post-it met de taak naar het vak “done”.

2.  Iedereen kiest een taak (of meer dan 1) om mee aan de slag te gaan. (wat ga jij voor het team betekenen deze les ?)Of je kiest een taak of taken met elkaar. 

3. Welke problemen zijn er (bijvoorbeeld : mensen ziek), of kunnen er komen  (bijvoorbeeld : jullie weten niet hoe je een filmpje moet bewerken ),

En hoe ga je die problemen oplossen ? 

Team samenstellen

Scrummasters:

• Gerwin, Merel, Judith, Mark

Vul het competentieformulier in.

• De scrummasters selecteren om de beurt een teamlid uit de formulieren (naam niet zichtbaar)

Team samenstellen

De teams zijn nu gevormd.

• Bedenk een teamnaam.
• Maak een scrumbord (flap) volgens het voorbeeld
• Houd de planningsbijeenkomst

Je hebt nog twee lesdagen om hoofdstuk 1 af te krijgen.