Gedrag in het praktijklokaal

1 / 10
next
Slide 1: Video
HandvaardigheidSpeciaal OnderwijsLeerroute 1

This lesson contains 10 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Video

Het praktijklokaal
Regels
Materiaal gebruik
Werkstukken

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Start van de les

  • Je gaat zitten op je plek
  • Je luistert naar de instructie
  • Daarna mag je spullen pakken

Slide 4 - Slide

Tijdens de les
  • Indien je mag kletsen, dan alleen aan je EIGEN tafel
  • Je loopt zo min mogelijk
  • Je pakt niet zomaar iets uit de kasten
  • Zorg dat je je werkplek netjes houdt
  • Geef aan als het niet lukt

Slide 5 - Slide

Afsluiten van de les
  • Je zorgt dat je naam + klas op je werkstuk staat.
  • Ruim eerst je eigen werk op.
  • 3D werk in een kast of kist. (of vraag docent)
  • 2D werk droog in de lade + tekenmap of nat in droogrek.
  • Daarna voer je de taak uit die je hebt gekregen.
  • Samen zorg je weer voor een schoon lokaal.
  • Klaar? Dan wacht je rustig aan je eigen tafel.

Slide 6 - Slide

Regels in het lokaal
Regels in het lokaal

Slide 7 - Slide

Regels in het lokaal
  • Dichte schoenen verplicht
  • Je neemt je eigen etui mee (potlood, gum, geodriehoek, passer), 
  • Noodstop alleen in NOOD gebruiken
  • Machines alleen gebruiken met toestemming
  • Bij gebruik machine: veiligheidsbril op en haar in een staart

Slide 8 - Slide

Gebruik materiaal & gereedschap
  • Je gebruikt alleen het materiaal wat je nodig hebt bij de opdracht
  • Verspil niet zomaar materiaal en gooi het niet zomaar weg
  • Gooien = verwijdering
  • Klooien met gereedschap = verwijdering
  • Gebruik het gereedschap wat nodig is voor de opdracht en zoals de docent uitlegt hoe je het moet gebruiken.
  • Ga niet met gereedschap  zwaaien.

Slide 9 - Slide

Samen zorgen we voor veiligheid
  • Geef op tijd aan als het niet lukt. 
  • Houd je aan de regels. 
  • Vraag als je het niet meer weet. 
  • De regels van de school/klas geleden ook in het praktijklokaal. 

Slide 10 - Slide