Kapitel 3 les 2

• Duits
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 1

Kapitel 3. Das ist lecker!

Periode 2

 Vlog week 10

Proefwerkweek week 11/12

Was machen wir Heute?

Lezen

Neue  Grammatik

Ziel: Neue Grammatik lernen und verwenden. 

Luistertoets / leestoets inhalen

lezen

10 minuten in stilte lezen

Aufgabe 1 und 3

Aufgabe 1: Lied

1. Groente

2. Appel, banaan, peer en mandarijn

3. Bij oma

4. Naschi betekent ‘iets te snoepen’. Het is afgeleid van ‘naschen’, dat betekent ‘snoepen’

5. Voorbeeldantwoord: pizza.

Aufgabe 3:

1. F

2. F

3. R

4. F

5. R

6. F

7. F

Aufgabe 4

Aufgabe 4: Wörter

Voorbeeldantwoorden: das Obst, die Pampelmuse/Grapefruit, die Brötchen, die Croissants, der Apfel, das Ei, der Orangensaft, der Kaffee, das Müsli, die Marmelade, der Käse, die Wurst, die Butter, die Schokolade, die Tasse, das Messer, der Teller, der Gabel

 

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Werkwoorden waarvan de stam eindigt op een -s klank

Wat is een -s klank? 

-s / ss

-z

- ß

Hoe zat het ook al weer met de feesttentenregel?

We maken een schema, schrijf mee!

De basisuitgangen tegenwoordige tijd

ich

du

er, sie, es

wir

ihr

sie, Sie

-e

-st

-t

-en

-t

-en

(fe) e st t en t en

(fe) s t t en t en

Stam op s

-e

-t

-t

-en

-t

-en

(Sitzen) Du ..... neben Karin

1. sitzst
2. sitzt
3. sitze
4. sitzen

(beißen)Mein Hund (er) beißt alles kaput

1. Beißt
2. Beißst
3. Beißen
4. Beiße

(sagen) ........du mir deinen Namen?

1. sage
2. sagt
3. sagst
4. sagen

(schreiben) Dann .....
ich dir.

1. Schreibst
2. schreibt
3. shreiben
4. schreibe

(salzen) ..... du den Pfannkuchen?

1. salzt
2. salzst
3. salzen
4. salze

(genießen) Wir ...... das Essen

1. genießen
2. genieße
3. genießt
4. genießst

(heißen) Wie ...... du? Ich .... Knut

1. heißst / heiße
2. heißt/ heißt
3. heißt/heiße
4. heißen/heiße

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Running Dictee

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Hausaufgaben

Machen:Kapitel 3 

Seite  86/87 Aufgabe 7  + 9 + 10

Seite 172 Aufgabe 3 Seite 173 aufgabe 2

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Lernen:

 Wörterliste Regels feesttenten en Werkwoorden met stam op -s klank