This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Wat kun je met LessonUp?
Betrek de leerlingen!
Gevarieerde interactieve lessen maken
Opdrachten uitzetten
Toetsen
Slide 2 - Slide
Hoe zit je er bij?
Slide 3 - Poll
Slide 4 - Open question
Wat is dit?
Slide 5 - Open question
Welke stad?
Slide 6 - Open question
Wat kun je ook met LessonUp?
Maak eens een quiz, een puzzel of een ... !
Denk aan Lesson Up, Kahoot, Socrative, papier ...
Slide 7 - Slide
Welke social media-app is dit?
A
Instagram
B
LinkedIn
C
Facebook
D
InDoor
Slide 8 - Quiz
De val van de Berlijnse Muur was in:
A
1987
B
1988
C
1989
D
1990
Slide 9 - Quiz
Van welk nummer
is dit het intro?
A
Paradise City
B
Sweet Child of Mine
C
Sweet Home Alabama
D
Hotel California
Slide 10 - Quiz
Wat kun je nog meer?
Een sleepvraag maken met deelnemers
En je bent nog steeds ingelogd onder dezelfde code (docent en student)
Slide 11 - Slide
Grote hersenen
Kleine hersenen
Hersenstam
Ruggenmerg
Slide 12 - Drag question
Slide 13 - Drag question
Slide 14 - Drag question
Nederland
Spanje
Polen
Turkije
Finland
Frankrijk
Slide 15 - Drag question
1. A ...................... is something that is designed to look real but isn't.
2. if you ....................... someone with messages or information, you give them so much that it is difficult to deal with at all.
3. A ............................ is a rare or important fact or event.
4. If something is ......................., it is not obvious and it is difficult to notice.
5. If you are .................. about something, you are confident that it is true or correct.
sure
fake
phenomenon
bombard
subtle
Slide 16 - Drag question
Wat kun je nog meer?
Een woordweb maken met deelnemers
En je bent nog steeds ingelogd onder dezelfde code!
Slide 17 - Slide
Vulkaan
Slide 18 - Mind map
Wat vind je er tot nu toe van?
đđđđđ
Slide 19 - Poll
Wat kun je nog meer?
Schermdeling
Dit maakt het mogelijk om gedeeltes van je presentatie te delen met deelnemers. Zo kunnen ze op hun eigen 'device' aan de slag.
Slide 20 - Slide
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Op wacht staan was ÊÊn van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren.
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Slide 21 - Slide
https:
Slide 22 - Link
Wat kun je nog meer?
Video's
Soms wil je van een video slechts een gedeelte laten zien. Je wil niet naar YouTube, maar in je huidige presentatie blijven werken