V4 ges - p1 - les 3: zonder bronnen geen geschiedenis

Les 3: Zonder bronnen geen geschiedenis
Thema 1
Per. 1
2022-2023
1 / 20
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Les 3: Zonder bronnen geen geschiedenis
Thema 1
Per. 1
2022-2023

Slide 1 - Slide

Inleiding










https://nos.nl/artikel/2056498-boze-kok-belde-s-nachts-willem-alexander-wakker

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Link

Wat gaan we vandaag doen?
  • Inleiding
  • Uitleg: bronnen
  • Opdracht: verdwenen botten
  • Nabespreking
  • Uitleg: vaardigheden
  • (evt. opdracht bronnen bekijken)
  • Afsluiting

Slide 4 - Slide

Bronnen (iets waaruit je informatie kan halen) heb je nodig om meer over een onderwerp te weten te komen. Maar je moet je realiseren dat er heel veel verschillende bronnen zijn die allemaal anders werken:
- primaire bronnen (geschreven en ongeschreven)
- secundaire bronnen (geschreven en ongeschreven)

Slide 5 - Slide

Uitleg
  • Je doet onderzoek naar Adolf Hitler na aanleiding van de liefde van Hitler voor zijn hond Blondi. Je hebt 5 bronnen die mogelijk informatie zouden kunnen verschaffen over van Hitler.
  • Zet de bronnen nu eens op volgorde van belang. Welke zou je het meeste informatie opleveren en welke het minste?



Slide 6 - Slide

Uitleg
  • Je doet onderzoek naar aanslagen op Adolf Hitler . Je hebt 5 bronnen die mogelijk informatie zouden kunnen verschaffen over van Hitler.
  • Zet de bronnen nu eens op volgorde van belang. Welke zou je het meeste informatie opleveren en welke het minste?



Slide 7 - Slide

Zet de bronnen nu eens op volgorde van belang. Welke zou je het meeste informatie opleveren en welke het minste?



Zet de bronnen op de juiste volgorde van belang (volgens jou). 

Slide 8 - Slide

Waarom levert de ene bron nou meer informatie op dan de andere? Dan kan heel veel redenen hebben:
  • de ene bron gaat specifiek in op het onderwerp, de ander niet
  • de ene bron is secundair, de ander primair
  • de ene bron is geschreven en de ander ongeschreven
  • de ene bron is betrouwbaar, de andere niet
  • de ene bron is bruikbaar, de andere niet
  • feit? mening?
  • etc

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Slide 11 - Slide

Opdracht
In deze opdracht bekijken we een aantal bronnen over Ans van Dijk, 'een Joodse vrouw die er voor koos om andere Joden te verraden in WOII'. 

Je moet het verhaal reconstrueren om een antwoord te vinden op de vraag waarom ze heeft gedaan en wat ze heeft gedaan. 

Slide 12 - Slide

Opdracht
1. Lees met elkaar de zeven bronnen.
2. Noteer op werkblad 1 per bron welk motief voor het verraad van Ans van Dijk genoemd wordt én geef per bron aan in hoeverre jullie die betrouwbaar vinden.
3. Noteer daarna op werkblad 2 jullie antwoord op de onderzoeksvraag.

timer
15:00

Slide 13 - Slide

Nabespreken
Welke bronnen waren BETROUWBAAR?
Waarom waren deze BETROUWBAAR?


Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Wat was de conclusie op de hoofdvraag?

Slide 16 - Open question

Nabespreken
Wat maakt het moeilijk om de conclusie met zekerheid te trekken (en dus het verhaal goed te reconstrueren)?

Slide 17 - Slide

Uitleg
Alles kan een bron zijn, maar niet alles kun je gebruiken voor je onderzoek. Om dat te bepalen, moet je eerst de bron beoordelen. 

- Wat voor soort bron?
- Is de bron bruikbaar?
- Is de bron betrouwbaar? Is er sprake van feiten of een mening?
- Is de bron / maker standplaatsgebonden?

Slide 18 - Slide

Afsluiting
  • Wat heb je vandaag geleerd?
  • Zijn er nog vragen?

Slide 19 - Slide

Wat heb je geleerd?

Slide 20 - Mind map