5.1 +oriëntatie

5.1 +oriëntatie
1 / 48
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo lwoo, havoLeerjaar 2

This lesson contains 48 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

5.1 +oriëntatie

Slide 1 - Slide

Welkom!
iPad mag dicht blijven
+ pak je boek erbij

1. Oriëntatie H5
nationalisme en imperialisme
2. Korte aantekening 5.1
3. Aan de slag met opdrachten
toets is nog niet nagekeken > donderdag

Slide 2 - Slide

Hoe Nederlands/nationalistisch voel jij je?
Ik voel echt me Nederlander
Ik voel me vooral verbonden met Nederland
Ik voel me vooral verbonden met een ander land
Ik voel me niet met 1 land verbonden
Ik weet het niet zo goed.

Slide 3 - Poll

Waar denk je aan
bij nationalisme?

Slide 4 - Mind map

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Welkom!
Vandaag:
- Planning periode 3
- opstarten H5
- uitleg les donderdag (presentaties)
- tijd om te werken aan presentatie/film PO

Slide 8 - Slide

Planning periode 3
- Werken aan H5: nationalisme en imperialisme
- 6 weken tot de toetsweek
- Toets in toetsweek: 24 juni t/m 28 juni
- Daarna vakantieeeeee! 
- Deze week: opstarten H5 (vandaag) + presentaties PO H6 (donderdag)

Slide 9 - Slide

5.1 Europa na 1815
Na de democratische revoluties waren veel Europese leiders klaar met de onrust. Ze wilden afspraken maken:
Congres van Wenen (1814-1815)
- Restauratie: veel democratische hervormingen werden teruggedraaid
- Napoleon verslagen> 
- Frankrijk niet meer groot en sterk zijn: omringen met andere sterke landen
- Vorsten (koningen) spreken af elkaar te helpen om revolutionaire ideeën te bestrijden.

Slide 10 - Slide

5.1 Gevolgen van nationalisme voor Nederland
- weinig eenheid in (nieuwe) Koninkrijk der Nederlanden
- Noorden: protestants / Zuiden: katholiek
- 'noordelijke' Koning Willem I besliste veel in het voordeel van het Noorden: bijv. Nederlands als officiële taal
- Zuiden komt in opstand 
- 1839 België splitst zich af na een korte oorlog

Slide 12 - Slide

Donderdag: presentaties
- duur: maximaal 4 min.
- inhoud: verwerk belangrijke kenmerken van jullie emancipatiebeweging (gebruik dus de beschrijving die je eerder hebt gemaakt)
- vorm: een filmpje mag (neem het op, in de klas laten zien)
- donderdag: je geeft feedback op groepjes met ander onderwerp (telt mee voor je cijfer)

Slide 13 - Slide

5.1 aan de slag
Lezen 5.1 'De opkomst van nationalisme' (p. 66)
maken: opdr. 3 t/m 7

Slide 14 - Slide

Vandaag
- laatste presentaties
- 6.2: imperialisme

Slide 15 - Slide

Waar op wereld is Engels de officiële taal?

Slide 16 - Slide

Het Britse Rijk 
Bekijk de ontdekkingsplaat van 5.2
Bekijk de kaart met landen waar Engels de taal is

Welke landen komen overeen met het Britse Rijk?
Welke landen mis je en waarom zouden die missen?
Je kunt beschrijven hoe de overzeese handelscontacten van Europeanen uitgroeiden tot wereldrijken.

Slide 17 - Slide

Van kolonies tot wereldrijk
Samen lezen: 5.2 'van kolonies tot wereldrijk' (blz. 71+72)
Je kunt beschrijven hoe de overzeese handelscontacten van Europeanen uitgroeiden tot wereldrijken.

Slide 18 - Slide

Vandaag
- vervolg vorige les: aantekening
- zelfstandig aan de slag met 5.2
- aantekening 'oorzaken van imperialisme'

Slide 19 - Slide

Van kolonies naar een wereldrijk
Europese landen:
- 16e eeuw: wereldeconomie door handel over zee 
>> hebben in Amerika al grote gebieden veroverd
>> hebben in Afrika alleen nog handelsposten aan de kust
- 19e eeuw: gaan in Afrika en Azië ook binnenland bezetten
>> willen een groot rijk (macht, grondstoffen en handel)
Je kunt beschrijven hoe de overzeese handelscontacten van Europeanen uitgroeiden tot wereldrijken.

Slide 20 - Slide

Aan de slag in je boek (huiswerk)

1. Lezen 5.2 'oorzaken van modern imperialisme'
2. Maken 5.2 5 t/m 8

Je kunt beschrijven hoe de overzeese handelscontacten van Europeanen uitgroeiden tot wereldrijken.

Slide 21 - Slide

Oorzaken modern imperialisme
Achtergrond: industrialisatie in Europa > fabrieken >
1. Gebieden gebruiken voor grondstoffen en als afzetgebied
2. Technologische voorsprong Europeanen (wapens, vervoer, communicatie)
3. Nationalisme: drang om jezelf als volg/natie te bewijzen door een groot koloniaal rijk te veroveren
4. Superioriteitsdenken: geloven dat je beter bent dan de ander
Je kunt belangrijkste oorzaken van het modern imperialisme noemen.

Slide 22 - Slide

Vandaag
Eerst samen:
- huiswerk: bespr. opdr. 11+12
- herhalen oorzaken 
modern imperialisme

Daarna in tweetallen:
- 5.3: Nederlands-Indië
- tijdlijn maken

Slide 23 - Slide

Oorzaken modern imperialisme
Achtergrond: industrialisatie in Europa > fabrieken >
1. Gebieden gebruiken voor grondstoffen en als afzetgebied
2. Technologische voorsprong Europeanen (wapens, vervoer, communicatie)
3. Nationalisme: drang om jezelf als volg/natie te bewijzen door een groot koloniaal rijk te veroveren
4. Superioriteitsdenken: geloven dat je beter bent dan de ander
Je kunt belangrijkste oorzaken van het modern imperialisme noemen.

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

5.3 Nederlands-Indië 
1. Lees voor jezelf: van 5.3 het stukje ' het ontstaan van Nederlands-Indië'
2. Maak in tweetallen een tijdlijn:
- we starten de tijdlijn samen
- bespreek en noteer vervolgens:
- de perioden en jaartellen die in de tekst voorkomen
- met bij elk jaartal/periode de gebeurtenissen / ontwikkelingen / veranderingen
Leerdoel: Je kunt beschrijven hoe Nederlands-Indië ontstond.

Slide 29 - Slide

Vandaag
1. bespreken tijdlijn van vorige les (pak die er alvast bij)

2. Kan deze reclame nog?

3. In tweetallen aan de slag met 5.5
opdr. 6 tot 11

4. bespreken opdr. 11

Slide 30 - Slide

1906

Slide 31 - Slide

1940

Slide 32 - Slide

1890

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

5.5 je inleven
Wat is standplaatsgebondenheid?

Welke factoren kan je noemen die je standplaatsgebondenheid bepalen?

Slide 37 - Slide

5.5 je inleven
Maken in tweetallen:
opdr. 6, 7, 8, 9 en 11 van 5.5

3. bespreken opdr. 11

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Vandaag
5.4: De wedloop om Afrika
1. Samen starten
2.  Zelfstandig in tweetallen verder aan de slag met 5.4

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Slide

Slide 43 - Slide

Vandaag
Voorbereiden op de toets
maandag 24 juni (10:20-11:10)
Over: H5 5.1 t/m 5.4
Vandaag, kiezen:
- meedoen POWERsamenvatting
- zelfstandig samenvatten/leren
- oefenvragen maken (vraag docent)
- paragraaf 5.8 doornemen en oefentoets maken

Slide 44 - Slide

5.1: Onderwerpen in de toets
Restauratie, Congres van Wenen: welke afspraken?
Nationalisme, wat is het? Hoe zorgde nationalisme voor uitbreiding van sommige landen, maar ook voor het uiteenvallen van sommige landen?

Slide 45 - Slide

5.2: Onderwerpen in de toets
Deze paragraaf heel goed leren!
Definitie van modern imperialisme
Alle oorzaken kunnen noemen en toepassen
Alle gevolgen kunnen noemen en toepassen.

Indirect bestuur uitleggen en toepassen

Slide 46 - Slide

5.3: Onderwerpen in de toets
Cultuurstelsel uitleggen en toepassen 
Beschaven: Nederlands beleid om kinderen in Indonesië op te leiden en op te voeden volgens de Nederlandse maatstaven. > Vanaf 1900 gaat NL scholen bouwen en Indnosische kinderen 'Nederlands' onderwijs geven.

Slide 47 - Slide

5.4: Onderwerpen in de toets
Kolonisatie van Afrika door Europeanen, hoe verliep die? Van de eerste handelsposten aan de kost, tot het innemen van het gehele binnenland.
Exploitatie=het uitbuiten van een land. Europeanen gebruiken heel land Afrikaanse landen voor grondstoffen en bepaalde producten en delen de opbrengsten niet met inheems bewoners.

Slide 48 - Slide