Les 04 - Donderdag 25 augustus '22

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

WELKOM

bij de Zomerschool Nederlands 3F 

Les 04 - planning

Wat gaan we tijdens deze les behandelen? 

• een video over nepnieuws en 'trollen'
• het verkennen van een video/tekst 
• hoe onderbouw je je mening?
• analyseren van een overtuigende tekst (ook wel betoog genoemd)

met als doel ....? 

Verkennen = oriënterend lezen/luistern
Samenvatten (5W1H) = globaal lezen/luisteren 

Bij de opbouw van een tekst speciale aandacht voor de inleiding deze les. 

... met als doel? Het beter begrijpen van een tekst of luisterfragment! 

Woordenlijst les 4

• leesstrategieën - oriënteren, globaal ... 
• verkennen
• tekstopbouw betoog - inleiding, middenstuk, slot 
• overtuigen
• argument: subjectieve en objectieve argumenten
• tegenargument en weerlegging

Schooltaalwoorden

Voorspellen

We gaan zo meteen een video bekijken. Maar voordat we deze afspelen, gaan we voorspellen: wat kunnen we verwachten op basis van de informatie die we vooraf kunnen zien? 

Beantwoord de volgende vragen: 

1 Wat voor soort video gaan we zien? 

2 Wat is het doel van deze video? 

3 Wat zal er besproken worden? 

4 Wie spreken er? 

We bekijken nu samen de video tot 7:13 min.: 

Na afloop schrijf je op: wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe? 

Link naar de video

https://www.zapp.nl/programmas/denktank/gemist/VPWON_1275398

We gaan straks een tekst lezen over het onderwerp 'ghosting'. We verkennen het onderwerp door eerst een video te bekijken en hierover een gesprek te voeren. We voorspellen eerst (niet gelijk afspelen) en daarna bekijken we de video. 

Groepsgesprek 'kritisch denken'

Waar haal jij je nieuws en/of feiten vandaan?

 Door wie laat jij je 'voeden'?

Waar kan de verspreiding van

nepnieuws toe leiden?

Waarom is het belangrijk om goed te kunnen beargumenteren? 

Wil jij iemand overtuigen van jouw mening/standpunt?

Dan kom je natuurlijk met argumenten vóór jouw standpunt, maar geef je ook aan waarom mensen tegen zouden kunnen zijn. Deze argumenten weerleg je vervolgens om jouw standpunt nóg sterker te maken. 

Standpunt en argumenten, dit gaan we even oefenen:

Stel, het onderwerp is: de legalisering van softdrugs. 

• Welk standpunt kun je daarbij verzinnen?
• Bedenk twee argumenten vóór dit standpunt.

5w1h bespreken: dit is samenvatten van de tekst (komt uit de journalistiek) en is een vorm van globaal lezen/luisteren: je haalt de hoofdzaken uit de tekst. 

Eventueel leuk om te vragen naar eigen ervaringen op het gebied van online dating en misschien wel ghosting. Er kan een discussie op gang komen over dit fenomeen en of je het oké vindt om te ghosten of juist niet (doel: argumenteren) 

Meervoudige argumentatie

Bij meervoudige argumentatie gebruik je meer dan één argument. Ieder argument is extra en staat los van de andere argumenten. Meervoudige argumentatie is de sterkste argumentatiestructuur.

WANT

Kun je nog een derde argument bedenken?

Het signaalwoord 'want' kan helpen om argumenten te bedenken. 

Weerlegging

Een argument dat laat zien dat een argument zwak of onwaar is noemen we een weerlegging.

                                                                      Voorbeeld:

Het is fijn dat de aarde opwarmt, want dan kunnen we in ons eigen land lekker veel zonnen (argument voor). Maar de kans dat je huidkanker krijgt, wordt daardoor wel een stuk groter (argument tegen). Als je je echter genoeg insmeert met zonnebrandolie en niet te lang in de zon blijft, is er niets aan de hand (weerlegging).

Nog een voorbeeld.

Studenten nemen eerst hun standpunt in en als ze het eens zijn, schrijven ze op groene kaartjes hun argument(en) Studenten die het er niet mee eens zijn, schrijven hun standpunt(en) op rode kaartjes. 

De weerlegging wordt gegeven door de studenten die het eens zijn: zij reageren op de tegenargumenten, dat is de weerlegging.

        Nog een voorbeeld

Bedenk bij dit voorbeeld samen een tegenargument met weerlegging

'Wel werken, geen salaris'

We gaan zo een tekst lezen. Voordat we beginnen, verkennen we de tekst en bespreken we de opbouw.  

Waar denk je dat de tekst over gaat? 

Welke tekstonderdelen herken je nu al? 

Wat doet de schrijver in de inleiding?

OPDRACHT 

1 Lees nu de hele tekst 

2 Wat vind je van de titel? Vind je die pakkend/passend?

3 Arceer het standpunt

4 Arceer de twee argumenten, het tegenargument en de weerlegging

5 Omcirkel de signaalwoorden die de schrijver heeft gebruikt om de alinea's in te leiden.

6 Vul het schrijfplan in.

Verken de tekst klassikaal. Zoals je ziet, mist de inleiding? Wat doet dit met de tekst? 

De studenten moeten ook tussenkopjes plaatsen. Bespreek waar nodig wat de functie hiervan is. Waarschijnlijk is het begrip wel bekend. 

Schrijfplan

Verken de tekst klassikaal. Zoals je ziet, mist de inleiding? Wat doet dit met de tekst? 

De studenten moeten ook tussenkopjes plaatsen. Bespreek waar nodig wat de functie hiervan is. Waarschijnlijk is het begrip wel bekend. 

Afsluiting en evaluatie

Wat snap je nog niet en zou je extra uitleg over willen hebben?

'Top van de dag'

'Tip van de dag'

Tot morgen! 

5w1h bespreken: dit is samenvatten van de tekst (komt uit de journalistiek) en is een vorm van globaal lezen/luisteren: je haalt de hoofdzaken uit de tekst. 

Eventueel leuk om te vragen naar eigen ervaringen op het gebied van online dating en misschien wel ghosting. Er kan een discussie op gang komen over dit fenomeen en of je het oké vindt om te ghosten of juist niet (doel: argumenteren)